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李吉富 《四川职业技术学院学报》2010,20(2):122-123
语文教学培养学生创新精神途径多样。文章拟定为一个循序渐进的过程,首先引疑激趣,诱发创新。其次创设条件,引导创新,再次是联系实际培养创新和积极评估鼓励创新。 相似文献
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