英汉对比下的大学英语翻译教学探索     

李明会 《贵州教育学院学报》2011,(7):65-67

翻译是一种技术层面的实践,是一种语言层面的转换,更是一种跨文化交际现象。英汉对比是翻译的前提,也是搞好翻译教学不可缺少的理论基础,可以说,自觉或不自觉地进行英汉对比,特别是跨文化比较整个贯穿于英汉翻译的教学过程中,而有意识地把英汉对比,特别是文化意识寓于翻译教学之中,则是当前搞好翻译教学的有效途径,特别是在大学英语教学改革中起着极其重要的作用。  相似文献   

大学英语综合教程中不含否定词的否定形式     

李明会 《考试周刊》2012,(77):80-80

本文采用实例论述了在英语教学中,应让学生注意英语中不含否定词的几种形式。只有这样。学生才能提高英语水平。  相似文献   

大学英语读写教程的英汉翻译教学浅论     

李明会 《考试周刊》2011,(8):85-86

本文用实例举例论述了在高校公共英语翻译教学中,应让学生注意：理解原文、在脑中展现情景、用汉语表现情景,同时还需了解文化背景。只有这样,学生才能提高翻译能力。  相似文献   

高校生物类教学实验室的生物安全管理探索     

陈粉粉  吴培福  郭爱伟  李明会 《环球赛鸽科技》2014,(34)

生物安全事件在高校时有发生且造成的影响及危害较大,教学实验室的生物安全问题也成为关注的热点。本文就高校生物类教学实验室如何定位,实验室生物安全管理中存在的隐患及相应的解决策略进行探讨。  相似文献   

我国西南喀斯特生态修复的十大问题与对策          下载免费PDF全文

白晓永  张思蕊  冉晨  吴路华  杜朝超  代磊  杨兴艺  李姿霖  薛盈盈  龙明康  李明会  杨姝  罗青  张小芸  沈晓倩  陈飞  李琴  邓元红  胡泽银  李朝君 《中国科学院院刊》2023,38(12):1903-1914

西南喀斯特地区是美丽中国建设的重点和难点区域之一，其中包括土壤侵蚀、坡耕地比例、水资源污染、岩溶干旱、生态修复、协同碳汇、城市化生态效应、石漠化治理指标、生物多样性及可持续性评估等方面的问题。文章将喀斯特地区生态修复实践过程中积累的知识综合成土壤侵蚀、坡耕地比例、水资源污染、岩溶干旱、生态修复、协同碳汇、城市化生态效应、石漠化治理指标、生物多样性及可持续性评估等10个方面的问题和解决措施。它们有助于解释在喀斯特生态修复方面实现可持续性所面临的挑战，进而文章也指出了解决办法。它们构成了一套核心原则，可以指导科学家、政策制定者和实践者应对喀斯特生态修复工程中的可持续性挑战。  相似文献