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中国目前的教育只重视理论教育．只关注智商教育,往往采用灌输的方式。通过惩罚错误而培养出具有服从意识的雇员,而不是独自决策的老板。我国的学校教育应当培养具有创造力和想象力的人才．而不是培养具有循规蹈矩、思维僵化、没有自信的人才。 相似文献
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信息技术与英语教学的整合不是将计算机与教学内容简单的结合,而是从教学的需要出发,将信息技术、信息资源和教学目标、教学内容、教学方法、教学结构有机地结合起来.信息技术和英语教学的整合能激发学生学习英语的兴趣,发挥学生学习的主动性,积极性,培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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历史教学要注重培养学生的思维能力包头国营二０二厂中学李玉香养成良好的思维习惯，是思维能力培养的前提，提高中学生分析问题和解决问题的能力是目的。在教学过程中，教师要具体地指导学生理解历史的思路和方法。一般地来说，要求学生依据历史唯物观，从具体史实出发，... 相似文献
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李玉香 《济宁师范专科学校学报》2001,22(5):91-94
中国社会主义经济理论在党的十一届三中全会以来，经历了三次伟大创新。第一次经济理论创新是在十一届三中全会上提出的社会主义有计划商品经济的理论；第二次是党的十四大提出的社会主义市场经济理论；第三次是党的十五大提出的社会主义与多种经济成分的关系和公有制经济性质与实现形式关系。 相似文献
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文章将职业教育校企合作行为上升到法律关系层面来研究,提出了校企合作法律关系主体应当有四个,即职业院校,相关行业、企业组织,政府及学生;校企合作法律关系的客体是职业教育行为;校企合作法律关系的内容应限定在职业培训上的权利和义务.主张我国应尽快出台“职业教育校企合作法”,引导职业教育校企合作走向法治. 相似文献
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李玉香 《中国科教创新导刊》2013,(27):242
随着生活水平的提高,钢琴这种高雅的乐器开始越来越普及,老师在教学时应注意从培养学习兴趣,严把基本功教学,培养识谱习惯入手,并且要多为孩子提供上台展示的机会。 相似文献
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我国高端技能型人才培养迎来了改革发展的历史机遇,高职院校应抓住机遇加快发展。但是,首先要解决一些发展中的瓶颈问题,如:人才培养与录用不能有效衔接;校企合作缺乏法律保障;师资结构,不适应职业教育要求;缺乏有效评价标准和评价机制;专业结构等问题。 相似文献
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谈商务英语的语言特点及翻译 总被引：9，自引：0，他引：9
李玉香 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(3):121-124
商务英语传达商务理论和实务等信息,其词汇专业性极强,语体规范正式,语句简洁明快,多社交性套语,也不乏比喻、夸张、对比等修辞手段。商务活动参与应具备较强跨化意识,商务英语翻译应遵守“忠实、准确、统一”三原则,但商标翻译不应一味强调“忠实”,而应力求实现“交际功能”对等,达到商品宣传目的。 相似文献