仿真与实验相结合的单片机实验教学研究     

唐琳  刘星月  廖先莉  赵永鑫  李跃鹏 《实验技术与管理》2019,(4):213-216

在单片机实验教学过程中,以Proteus和Keil软件为仿真平台,降低了实验难度,解决了学生实验中动手难的问题。在线仿真与实验相结合的教学方式,使学生可以预先安排线下自主学习,课前对实验内容做好在线仿真的准备,实验课堂上再通过硬件实现验证仿真内容,是将课堂理论和实践相结合的教学模式。该文以"A/D转换实验"为例,介绍了仿真与实验相结合的实验教学设计。  相似文献   

校企合作的本科实习实训基地建设探索     

李跃鹏  雷霖  孟源 《教育与教学研究》2017,31(3)

针对企业需求的技能和高校的人才培养成果不匹配、高校建立实习实训基地面临的师资和学生工程经验的不足以及实习实训基地管理的不完善等问题,提出高校人才培养方案的改进、校企合作以及师资交流、实习实训过程中多部门协同管理的思路和方法,探索建设学校、企业、学生三方都满意的实习实训示范基地.  相似文献   

科学大数据管理技术与系统          下载免费PDF全文

黎建辉  李跃鹏  王华进  陈明奇 《中国科学院院刊》2018,33(8):796-803

由于现代科学发现越来越依赖于大规模科学数据的分析处理,如何高效管理科学大数据业已成为当下亟待解决的问题。文章分析了科学大数据的应用场景和需求,阐述了科学大数据在规模动态化、流水线管理、统一访问、数据共享(SPUS)4个方面面临的挑战。提出了包括计算和存储管理、数据流水线管理、数据融合查询管理、数据共享管理4个模块的科学大数据管理系统体系结构,并分析了系统中存在的关键技术问题。最后,介绍了国家重点研发计划项目"科学大数据管理系统"的研发进展及其未来的研究方向。  相似文献   

大学生创新创业项目指导模式研究与实践     

卢冠军  许振文  李跃鹏  代金茂  陈伟田 《教育教学论坛》2020,(14):204-206

大创项目的实施旨在改革人才培养模式,强化大学生创新创业能力训练,增强高校学生创新创业能力,成为高校教师关注焦点和热点。目前,有关指导大创项目的论文多有报道,但青年教师指导大创项目方面的探索和实践较少。以大创项目为依托,根据近两年指导大学生科学实验研究经历,从青年教师角度,剖析大创项目指导过程中遇到的困难,探讨相关解决方案和实践模式,旨在与高校教师交流经验,提高自身指导经验。  相似文献