也谈后进生的转化     

马超和  李金连 《中学教学参考》2011,(21):118-118

后进生的转化是班级工作的重点之一,是班主任和任课教师日常工作中“最难啃的硬骨头”。如何有效地促进学困生的转化？我们觉得可以从以下几个方面入手：  相似文献   

培养学生健康心理的一点体会     

李金连 《小学生》2010,(3):23-24

随着科学技术迅速发展，社会主义市场经济体制逐步建立，新课程改革下，如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求，尤其心理素质方面。我们必须认真加以研究，找出解决的办法，在工作实践中我有以下几点体会：  相似文献   

浅谈中国梦背景下高职院学生党员的先进性建设     

李金连 《科技风》2014,(11)

中国梦的提出,为党员的先进性建设树立价值观念、确立共同愿景、赋予时代使命,对于党员的先进性建设有着重要的指导意义。加强党员的先进性建设,有利于坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。在这背景下,应该更加重视高职院学生党员的先进性建设。  相似文献   

民办高职院校志愿者组织发展瓶颈分析及解决对策研究——以广州康大职业技术学院为例     

关树基  廖江龙  刘永钦  李金连 《现代企业教育》2013,(22):124-125

经过北京奥运会、上海世博会、广州亚运会等大型国际化赛事、展会服务承接工作,广州高校志愿者发展显得逐步成熟,但是也存在着定位不明确、理念不清晰,组织结构不科学,专业化程度低,服务内容单一、社会资源缺乏等一系列问题。本文主要以广州康大职业技术学院青年志愿者服务总队为例,通过分析当前高职院校志愿者组织发展出现的问题,通过调查研究等方式进行分析并提供解决的建议。  相似文献   

切实遵循生本理念 有效开展历史教学     

李金连 《甘肃教育》2013,(4):53

面向全体学生,以学生发展为本是历史教学的基本理念之一。在历史教学中,教师要切实遵循生本理念,坚决克服重知识传授、轻能力培养的倾向,应从培养学生历史素养和人文素养的角度出发,有效地开展教学,使学生掌握中外历史基础知识,初步学会学习历史的方法,不断地提高历史教学的质量。一、阐明学习历史的意义学习历史不仅仅是识记历史知识,更为重要的是要学会全面、客  相似文献   

传统企业如何转型为创新型企业：理论模型与宝钢案例     

王云美  司春林  夏凡  李金连 《研究与发展管理》2012,24(6):96-105

经济发展史表明,企业持续竞争优势经历了从制造能力到核心能力再到知识产权的更替过程,企业商业模式也随之发生变化,最终形成了依靠创新而盈利、生存、发展的现代创新型企业.本文通过总结相关理论研究,建立了传统企业向创新型企业转变的三阶段演化模型,即从技术管理到创新管理再到知识产权经营,揭示了现代创新型企业的商业模式,并通过宝山钢铁集团公司的案例研究,指出了传统企业向创新型企业三阶段演化的表现与若干特征,最后对创新型企业培育工作和国家相关政策提出了建议.  相似文献   

高职院大学生党建进公寓必要性研究     

蔡文德  李金连 《现代企业教育》2013,(8):126

高职院大学生党建是高校党建工作的重要组成部分,新形势下高职院党建进公寓具有重要意义,文章分析了当前高职院党建进公寓的必要性,还就如何开展党建进公寓工作提出了对策,要发挥党建进公寓的思想政治教育功能,以生为本,服务教育好高职院大学生。  相似文献   

在教学中培养学生民族精神和实践能力     

李金连 《希望月报(上半月)》2005,(4)

在小学语文教学中,研究性学习应是科学化、直观化、生活化,从而养成学生严谨求实的科学态度和不断追求的进取精神,磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质和不达目的誓不罢休的毅力。 如在学习《飞夺泸定桥》一文时,以课文为基础进行研究,展开想象。教学前先给学生学习目标、方法,然后让学生根据课文的意  相似文献