元认知理论在大学英语听力中的应用     

蒋晓略  赵春晓  曹霄燕  李金闯 《科教文汇》2009,(17):165-165

听力理解过程既是一种信息加工过程,也是一个元认知活动过程。在教学中进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径。元认知理论的听力理解策略训练分为两步：一是教师在教学过程中直接、具体提供听力理解策略训练知识;二是学习主体不断自我调节策略的训练。  相似文献   

北宋名臣冯拯事迹考论     

李清章  李金闯 《兰台世界》2012,(12):17-18

冯拯是北宋真宗、仁宗朝著名政治人物,一生经历波澜复杂,虽出身寒微,但年少得志;虽多经党争,但靠过人智慧运用自如:仕途虽有波折,但却是北宋继赵普后丞相建节第一人.研究冯拯其人对了解北宋真宗、仁宗朝的政治颇有裨益.  相似文献