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1.
杜姣 《教学与研究》2023,(2):114-124
村庄治理是我国最基层的治理,是国家治理的重要组成部分,村庄秩序的有序供给直接关系到国家稳定与社会建设的活力。随着国家能力的增强,国家力量全面进入村庄治理。村庄治理具有多层次性,可划分为私域、共域与公域三大治理层次,私域事务、共域事务和公域事务具有不同的性质与特征。这决定了处理不同治理层次事务和实现不同治理层次秩序的主导性原则存在本质差别。村庄私域秩序的供给应坚持个人主导原则,村庄共域秩序的供给应坚持自治主导原则,村庄公域秩序的供给应坚持国家主导原则。当前诸多村庄治理困境的出现与国家力量的进入对村庄秩序供给原则造成破坏有关,尤其体现为国家力量对村庄私域秩序供给中村民个体主体性和村庄共域秩序供给中村社集体主体性的全面挤压,村庄私域秩序和村庄共域秩序的供给呈现出国家化趋势。要克服这一状况,国家力量需要充分尊重存在于村庄不同治理层次的事务特征,发挥国家力量引导村庄私域治理和激活村庄共域治理的作用,以实现国家力量与村庄治理的精准化与精细化对接,达到村庄善治的目标。  相似文献   
2.
创新生态系统的建立与培育不仅有助于企业持续竞争力的提升,更是国家和区域整体竞争力提升的有力助推剂与战略目标。高校在区域创新生态系统中为核心组织,是原始知识与技术创造的源泉,并提供多样化的知识转移机制,如何让以高校为主导的创新生态系统在区域性发展视角下发挥协同作用与实现可持续发展成为重要议题。基于此背景,构建了基于生态学视角的高校为主导创新生态系统协同演进的Lokata-Volterra(LV)模型,通过其数理分析来探讨创新生态系统中各类种群之间的协同演变规律。并以以重庆大学国家大学科技园、重庆市北碚国家大学科技园等高校为主导创新生态系统为研究对象,融合Logistic模型对对创新生态系统其动态演化进行实例分析。结果表明,以高校为主导的创新生态系统需要主动链接内外部资源与平台实现生态系统内部主体多样性,才能实现可持续性发展与协同演变。  相似文献   
3.
活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿兴趣. 师:小朋友,你们看,谁来了(随手画一个太阳宝宝),指着太阳光芒问:这是什么?(光芒)像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客,它觉得自己的发型一点儿也不好看,想去美发厅做个漂亮的发型.我们帮太阳宝宝一起去美发厅选发型,好吗?  相似文献   
4.
小学英语课程标准明确指出要英语教学评价的主要目的是激励学生的兴趣和积极性。在小学英语课堂教学中运用激励性语言可以激发学生的学习兴趣和积极性。激励性语言在小学英语教学应用中存在无针对性、表扬过度等问题。针对这些问题,提出在小学英语教学中有效应用激励性语言必须注意激励性语言的针对性、艺术性。在小学英语教学中有效应用激励性语言对激发学生的学习兴趣和积极性有重要意义,有利于促进小学英语课程教学目标的达成。  相似文献   
5.
没有枕头     
妈妈和女儿路过牛棚。女儿好奇地问:“妈妈,这是什么地方?”妈妈说:“这是牛棚,是牛睡觉的地方。”女儿往里一看,说:“妈妈,里面为什么没  相似文献   
6.
2023年的一天,一位年轻的服装设计师正和她的助手乘飞机去巴黎。她就是中国著名的服装设计师杜姣,她设计的“龙宝”牌服装引起了世界服装界的轰动。一走进那宽敞明亮的会场,她便看见一条引人注目的横幅,上面写着“龙宝牌服装新闻发布会”几个大字。台下一个个记者手持相机虎视眈眈地看着台上每一个人物。台上,杜姣女士刚刚坐下,便  相似文献   
7.
妈妈教儿子川川念儿歌:“灯笼美,灯笼亮,比不过天上圆月亮。大风吹不灭,高高挂天上。”川川满脸疑惑地说:“妈妈,没有棍子怎么挂(得住)呢?”没有棍子怎么挂!江西井冈山@杜姣  相似文献   
8.
矛盾型消极依恋的孩子在进入小学阶段,更容易在班级里产生矛盾,分析产生的原因发现和孩子的成长经历密不可分。这类依恋关系在班级中也会形成比较典型的矛盾类型,在此认知的基础上再来寻找解决策略,为化解班级矛盾、促进班级和谐有更针对性的、切实有效的意义。  相似文献   
9.
通过方法创新来不断增进思想政治理论课课程的实效性已成为进一步加强和改进课程教学的一项紧迫任务。在增进课程实效性方面,可以用红色教育资源和运用影视作品及使用经典名著教学。这样既能加深了解思想政治理论课的实效,又有利于思政课教师在今后的教学中进一步创新和发展自身的教学方法。  相似文献   
10.
手形面能激发幼儿对绘画的兴趣,充分发挥幼儿的想像力,从而提高幼儿绘画的水平,可谓一举多得。小朋友,快来尝试有趣的手形面吧!只要将手一伸,你的小手就能变幻出各种生动的图案……  相似文献   
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