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1.
一、把好入口关生源质量是研究生培养质量的基础 ,为了做好招生工作 ,我们一方面注重专业课考试命题质量 ,加强评卷等过程管理 ,另一方面 ,加强复试工作的管理与监督 ,复试时各硕士点成立复试小组 ,必须有复试综合试题 ,填写复试综合意见表。 2 0 0 1年我们还增加了口语测试 ,虽然现在还没有建立淘汰机制 ,但对了解研究生实际水平 ,提高授课质量起到了一定的推动作用。此外 ,近两年我们注意加强对同等学历考生、跨专业考生的复试工作。经过努力 ,指导教师、授课教师对学院近两年的招生工作感到很满意。二、压缩课程教学时间沈阳工业学院研究…  相似文献   
2.
信息时代教师角色的转变   总被引:7,自引:0,他引:7  
“21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响”这是教育部部长陈至立在全国中小学信息技术会议上所指出的。信息技术也必将对教师的角色产生强烈的冲击和深刻的影响,本文将讨论新的教师角色以及帮助教师实现角色转变的措施。 一、教师的角色 过去人们对教师的角色有各种各样的说法。如教师是“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”,可见人们心目中教师的地位是很重要的。在传统教学中,强调教师的主导地位,“师者,传道、授业、…  相似文献   
3.
在高校科技成果管理和成果转化的工作中,怎样抓住工作重点和各个关键环节的规律,以“创新”作为指导思想,理论联系实际,营造出管理和转化工作新的环境气氛,创造一种新的思维和管理体制及机制,共同促使科技成果的产出和促进科技成果的产业化,本文就此进行了探讨。  相似文献   
4.
目的:测定苦瓜酒中皂苷的含量。方法:以人参皂苷和β-谷甾醇为对照品,香草醛一高氯酸分光度法测定皂苷含量。结果:人参皂苷在0.030-0.240mg范围内线性关系良好(r=0.9991),平均加样回收率为99.6%,RSD=2.5%(n=6),样品含量在0.1511-0.5630rag;β-谷甾醇在0.015-0.116mg范围内线性关系良好(r=0.9993),平均加样回收率为100.9%,RSD=2.6%(n=6),样品含量在0.0656-0.2479mg。结论:β-谷甾醇和人参皂苷均可作为测定苦瓜皂苷含量的对照品,方法准确可靠,可用于苦瓜酒的质量控制。  相似文献   
5.
省属地方高校年度发表科技论文构成分析及建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
科技论文是科技活动的成果和结晶,是人类知识的客观记录,是科学技术存在和发展的主要表现形式。论文中阐述的新思想和认识一旦变成生产力,就会对社会发展起到促进作用。同时,科技论文产出的数量和质量也是衡量一个国家、一个地区或一所大学的科技现状、发展水平和科技人员素质的重要指标。  相似文献   
6.
影响高校科技成果转化的因素及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
科技成果未能及时转化成为生产力一直是高校工作的难点,成为制约高校实施科研成果产业化的“瓶颈”,究其原因是这方面的工作牵涉到的环节和受到的制约太多。针对普遍影响成果转化的几个主要社会原因,应建立以市场为导向的创新体制,建立管理及转化工作的新机制,提供转化的孵化器,建立以人为本的激励机制,建立政府与市场结合的有效机制。  相似文献   
7.
在评审科技研究项目资金申请时,由于没有要求申请者提供专利检索报告作为评审的重要依据,致使评价依据不全面,得到的结论有可能不客观。实行科技项目立项申请提供专利检索报告制度,将会更全面和客观地反映申请项目的现状和前景,淘汰重复研究项目,优化科研经费的使用,从根本上变革科技项目申请审核方式,使科技项目的评审更趋向合理、高效和科学。  相似文献   
8.
一、引言外语是研究生的一门重要基础课,研究生的能力与研究生的外语水平不无关系。为了提高研究生外语水平,确保研究生的质量,《学位条例暂行实施办法》(以下简称《条例》)中明确规定了对外语的耍求,原教育部在八三年四月召开的研究生外国语教学座谈会上,正式制定了《研究生外国语学位和考试的规定》(以下简称《规定》),要求从83级研究生起试行外国语学位课程考试(本文中简称“学位考试”)。《规定》颁发后,全国各高校普遍加强外国语教学,既重视研究生的阅读能力,又加强听、说、写能力的训练,教学时数  相似文献   
9.
“问题的开启是任何一门科学的钥匙”,但科学之门却永远不在教室里,而是在自然界,在生活中。花草树木、虫鱼鸟兽、刮风下雨、日升月落、日常生活、人体结构,都给孩子创造了无数的问题情境,也是科普教育资源中永恒的亮点。  相似文献   
10.
战略性新兴产业专业人才培养是近几年来高等教育工作者面临的新课题,实践教学是高等工程教育不可或缺的环节。本文介绍了粉体材料科学与工程专业实践教学的探索与实践,通过强化实践教学作用,深化了实践教学改革,突出了创新精神和实践能力的培养。  相似文献   
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