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观察学习理论是阿伯特·班杜拉在20世纪60年代提出的重要学习理论,它主要指通过观察他人的行为及其后果而进行的学习,由注意、保持、再现、动机四个过程所组成。根据班杜拉的观察学习理论,可以将当代高校大学生观察学习特征归结为多元性、盲目性、创造性、功利性四个主要方面,在此基础上更可以揭示观察学习理论对高校德育教育的现实意义和启示。 相似文献
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公共资源管理是现代社会国家公共管理的核心领域,也是我国现代化建设和政治文明建设的一个十分重要的领域。本文立足于立法（国家立法和国际法规）与政策（国家政策和国际社会、国际组织政策）这两大现代社会管理的宏观管理基本手段,对我国和当代人类社会公共信息资源社会宏观管理体系的构建进行了系统的学术思考。 相似文献
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