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强化对学生思维能力的培养是现代教育的一个重要课题。思维能力既是学生综合能力的重要组成元素,又能促进学生在情、智两大层面能力的整合和提升。我们不能简单地把学生思维能力的高低归结为先天因素,从而忽视对如何有效地组织思维训练的思考。要提高思维训练的效度,可从以下几个方面作些探索。第一,营造一个良好的思维训练情境。良好的训练情境是激发学生思维潜能的重要诱因。学生思维潜能的发掘程度,在很大程度上受制于他们所处的思维情境。我们常常抱怨,学生的习作严重缺乏思维元素。不是空洞的说教,就是概念的杂乱堆砌,甚至就是一堆没有… 相似文献
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我们学习外语的根本目的是通过英语交流获取英语国家的信息,而获取信息的主要途径是阅读。因此,提高阅读水平在英语学习中是至关重要的,可以说没有阅读就谈不上外语学习。那么怎样才能提高阅读水平呢?一、词汇和语法是阅读的基础假设文章是一栋大楼,那么词汇就是组成大楼的一块块砖头、一撮撮水泥。没有砖块、水泥,就不可能有大厦,没有词汇,文章也无从谈起。扩大词汇量对于阅读是至关重要的,我们要注意这几点方法:①英语 相似文献
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井下无定向导线测量 总被引:1,自引:0,他引:1
杨家文 《淮南职业技术学院学报》2004,4(3):25-26
在巷道延伸测量中,经常会遇到测量控制点被破坏,剩下的点又彼此不通视的情况,为了节省作业时间,不影响生产,应用井下无定向导线测量,可以恢复该段导线;该法是把两已知控制点看着是定向时两垂球线连接点,在两控制点间按所设计的精度进行相应等级的导线联测,并用两井几何定向的井下连接导线解算方法进行计算,使原来按一般导线测量方法不能解决的点位坐标问题得以解决。 相似文献
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九十年代我国区际货流联系的变动趋势 总被引:17,自引:0,他引:17
我国的货流联系与对外开放的进程息息相关。随着对外开放从沿海向沿边和内地扩展,90年代的货运联系继承了开放前十年的变动趋势,各省区运输联系的开放性在不断增强。内陆省区到沿海发达省区的货运比重和沿海发达省区到内陆省区的货运比重都在增长;国外运输与国内区际运输在海港城市之间是高度同构的;海港腹地与口岸对内联系腹地空间上是高度同构的。 相似文献
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