一年级“语数结合”教学的尝试     

梅世云  杨明寿  伍平之 《小学教学研究》1987,(12)

任何知识都是相互联系的,知识中所含有的智力因素也具有同一性。任何学科教学的根本目的是促进学生认识能力的发展,因而导致了世界性的教改趋势——课程的综合化。我们为了探索小学整体教改的途径,从1986年下期起,开始了一年级“语数结合”的教改实验。首先研究了第一册语文、数学知识的结合  相似文献   

祁连山南麓汛期降水特征分析     

马晓虹  沈伟  祁有福  杨明寿  赵乾龙 《青海科技》2007,14(4):23-26

本文对2001～2006年5～9月祁连山南麓的托勒、野牛沟、祁连、门源、刚察5站≥0.0mm、≥10.0mm降水出现的次数、时间、性质、强度及降水云层的特征、出现概率、地理分布和云量与降水的关系、主要高空影响系统和降水出现前一天的主要地面风向进行了分析。分析结果表明:祁连山南麓的降水与上述各气象因子有较密切的关系。  相似文献