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在传统的旅游资源定量评价的基础之上，结合旅游者的心理偏好和海岛型旅游资源的特点，开发基于认知心理学的旅游资源综合评价模型，以大连广鹿岛为例，采用心理学研究中的“开窗”实验范式，使用E-Prime软件测算反应时，计算被试的偏好指数，运用改进后的综合评价模型比较各旅游景区的开发潜力，为旅游地的规划与开发提供科学依据。通过对广鹿岛的实证分析发现，其旅游资源总体质量较高，具有较大的开发价值。广鹿岛旅游资源开发潜力排名依次为：仙女湖、彩虹滩、月亮湾、帆坨子。仙女湖景区作为广鹿岛最具开发潜力的景区应得到优先开发。 相似文献
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为考察新的顺序性符号在不同学习程度下的SNARC效应,以30名大学生为被试,以视觉呈现的方式,让被试对17个希腊字母进行学习,学习的程度分为“不熟练”和“熟练”两种。结果发现：在视觉呈现方式下被试学习希腊字母在熟练和不熟练时都产生显著的SNARC效应,而且,前者比后者更显著。 相似文献
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杨金桥 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(11):82-84
为考察新的顺序性符号在不同学习程度下的SNARC效应,以30名大学生为被试,以听觉呈现的方式,让被试对17个希腊字母进行学习,学习的程度分为"不熟练"和"熟练"两种.结果发现:在听觉呈现的条件下学习希腊字母,在不熟练程度下产生显著的SNARC效应,但在熟练程度下不能产生SNARC效应. 相似文献
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基于认知心理学的海岛型旅游资源开发潜力研究——以大连广鹿岛为例 总被引：2，自引：0，他引：2
在传统的旅游资源定量评价的基础之上,结合旅游者的心理偏好和海岛型旅游资源的特点,开发基于认知心理学的旅游资源综合评价模型,以大连广鹿岛为例,采用心理学研究中的"开窗"实验范式,使用E-Prime软件测算反应时,计算被试的偏好指数,运用改进后的综合评价模型比较各旅游景区的开发潜力,为旅游地的规划与开发提供科学依据。通过对广鹿岛的实证分析发现,其旅游资源总体质量较高,具有较大的开发价值。广鹿岛旅游资源开发潜力排名依次为:仙女湖、彩虹滩、月亮湾、帆坨子。仙女湖景区作为广鹿岛最具开发潜力的景区应得到优先开发。 相似文献
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发展性咨询理念指导下大学生心理健康教育课程教学效果研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了考察发展性咨询理念指导下大学生心理健康教育课的教学效果,采用课堂实验法,将被试分为实验组和对照组两个组别,对实验组采用发展性咨询理念指导下的心理健康教育课模式,对对照组则采用原有的填鸭式心理健康教育课模式。课程结束后,通过学生对课程价值、教学方式、教学内容和实际助益四个方面的反馈评分进行统计分析,结果表明,与填鸭式心理健康教育课程教学模式相比,发展性咨询理念指导下的大学生心理健康教育课程教学模式有明显的积极效果。 相似文献
6.
杨金桥 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(3):44-47
目前辽宁省高校心理健康教育从体系看虽较为完善,但其中心理健康教育课程教学现状如何则尚未见探讨。为了明确这一问题,抽取辽宁省内三所高校作为样本,对其中心理健康教育课程的教学现状进行了调查。结果发现,在课程的教学目的、教学内容、教学方式等多方面都存在着问题。因此,有必要对这些问题做详细的分析,并提出相应的改革建议及对策。 相似文献
7.
杨金桥 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(2)
为了考察言语信息激活对中文数字空间表征的影响,采用含有中文数字的汉语词(如"二胡")作为实验刺激,让被试对其中的中文数字分别做奇偶判断和大小判断.实验结果发现:(1)在奇偶判断任务下,激活中文数字的言语信息,没有产生空间-数字反应编码联合效应(SNARC效应):(2)在大小判断任务下,激活中文数字的言语信息,产生了显著的SNARC效应.实验结果表明,在奇偶判断任务下,如果激活中文数字的言语信息,中文数字不会进行空间表征,而在大小判断任务下,如果激活中文数字的言语信息,则不会对中文数字的空间表征产生影响. 相似文献
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