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从土木工程专业应用型人才培养目标出发,结合教学实践,提出"一条主线,两大模块,三项技能"的课程教学理念。对课程教学内容、教学方法、实验、实习以及第二课堂的学习等方面进行了改革,建立了基于实践能力培养的土木工程测量的教学体系。 相似文献
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随着教学工作的不断开展,教师们越来越注重教学方式的自然合理化,但是教学课堂的时间是有限的,所以如何在有限的时间内保证学生最大限度的适应,以及进步已经成为新时期教师所亟待解决的现实问题。小学生有其自身存在的特殊性,所以相对于初中、高中生存在着明显的 相似文献
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首先分析了目前公路设计中为了满足排水要求而规定的各项设计指标,其次从一设计案例入手,重点分析了目前公路平包竖设计中被忽略但会影响路面排水的设计情况。最后针对这些设计提出了改进措施。 相似文献
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语言在我国有着悠久的文化历史,所以语文教育对于人才的发展有着至关重要的作用。随着教学改革的不断深入,教育课堂越发的需要开展活跃教育,传统教条的课堂无法满足新时期小学生不断发展的要求,所以新时期教育改革的背景下,如何有效实现师生之间的互动局面已经成为当前教育者所亟待解决的现实问题。所以 相似文献
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2019年我国注册土木工程(道路)正式开始考试,对比考试大纲和真题,课程组发现湖南理工学院土木建筑工程学院目前关于《道路勘测设计》的教学安排尚有不足之处.因此,课程组充分借助道路工程师执业资格考试契机,积极主动探索该课程教学改革,依据道路工程师执业资格考试大纲和学校2020版培养计划,适当增加理论课时,调整和增加教学内容,以期课程培养目标尽量符合市场人才需要. 相似文献
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文章立足部编版小学数学教材特点,分析数学作业设计的弊端,究其产生的根源,立足学生的发展特点,采取因材施教策略,有针对性地设计多元作业,优化多种作业训练导学策略,真正落实作业设计适切性,有效地提高学生学习数学知识的能力. 相似文献
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文章采用"OBE"模式探讨了《道路勘测设计》课程的教学改革。以"项目成果"为导向,组建学习小组,将理论教学和课程设计穿插搭接在一起,采用线上线下教学方式、多维考核模式,确保学生知识结构和能力结构满足专业认证和培养目标要求。 相似文献
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农村小学生性格朴实,且为人憨厚,但是近些年来农村地区学生家长外出务工的数量不断增多,导致大批的留守儿童产生心理方面的问题,比如担忧学业,畏惧考试失败,挫折感较强……整体农村小学生的心理素质良莠不齐。在新课标的带领下,老师需要注重开展抗挫折教学活动,正确地指导学生,让学生可以直面困难,及时的对学生进行心理方面的疏导。老师要抓住抗挫折教育的契机,使用更为多元化的教学形式,让学生能够多角度看待问题,开拓学生的视野,让学生的心胸变得更加的宽阔,提高学生的抗挫折能力,让学生即使在面对挫折时也可以保持积极向上的乐观心态。 相似文献
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