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英语是学生的基础语言课程,通过英语课程的学 习,学生应该掌握基本的英语语言知识,从而进一步掌握听、说、读、写的能力。英语课程的四个基本要素——听、说、读、 写,是这门课程的重要内容,其中英语写作是学生英语学习能 力的综合体现,也能够帮助老师了解学生掌握情况,及时找出 学生的薄弱环节,以便更好地开展教学。目前来看,学生的英 语写作能力仍然属于学习中的薄弱环节,教师必须根据学生的 实际情况对学生写作过程中存在的不足及时总结分析,并有针 对性地解决问题,提高学生写作能力。 相似文献
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王国维《鹧鸪天》词补释柏丽王国维《鹧鸪天》：阁道风飘五丈旗①，层楼突兀与云齐。空馀明月连钱列②，不照红葩倒井披③。频摸索，且攀跻；千门万户是耶非？人间总是堪疑处，唯有兹疑不可疑④！叶嘉莹先生《续灵溪词说之十四——论王国维词》（《四川大学学报》１９９１... 相似文献
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柏丽 《读与写:教育教学刊》2011,(11):218
本文以3GWCDMA建设为背景,主要从工程计划的制定、工程勘查、工程设计、工程施工等几个方面论述如何做好工程中的各个环节,从而确保整个工程的质量。 相似文献
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课堂教学作为一门语言艺术，对教师的语言能力有着特殊的要求，因为优美的教学语言是点燃学生智慧明灯的火炬，是开启学生心灵的钥匙，是走向和谐教学艺术殿堂的途径。和谐教学要求在课堂上必须通过优美的语言达到心灵的沟通，这就要求教师的语言必须具有准确性、趣味性、哲理性、启发性，具有感染力。具体说来，课堂教学中教师的教学语言必须注意以下几个方面：一、语言要准确清晰，具有科学性每一次教学，都有许许多多的话交织在一起，要把它讲得有条理性、逻辑性、科学性，才会使学生获得系统而清晰的观念，而不至于茫无头绪，不得要领。… 相似文献
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柏丽 《新课程导学(上)》2014,(14):87
随着社会的进步,数学课堂教学也在进行着改革,其改革的重要目标中包含提高课堂教学的有效性。老师在授课的过程中能否激发学生学习的积极性与热情,能否使学生主动地参与学习,是提高课堂教学效果的关键因素。 相似文献
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在写字教育全面普及,书法教育越来越受重视的今天,学生的各种不良的听说读写习惯却仍如顽疾,影响着他们的身心发展。家校缺乏配合、书写缺乏衔接、练写时间不足等问题造成了学生习惯性的握笔错误,练字时写得端端正正,而写作业时却是歪歪斜斜,甚至还会出现缺胳膊少腿的“残疾字”。写字教学的现状令人担忧。 相似文献
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柏丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
低年级语文课堂基于识字写字,对课文的阅读理解比较浅显,鲜见基于文本的语言表达和主题意义上的“双线”迁移和应用。学生学习课文,为了识字而识字,不知道文本与自身有什么关系。部分低语课堂缺少对文章语言特点、主题内容和人文价值的有效利用,没有最大限度地发掘教材的育人价值和言语内化功能。如何搭建多元支架,深入浅出,导向深度学习,发挥学科育人的功能?笔者基于二(下)课文《我是一只小虫子》,进行了积极有效的实践。从搭建多元支架的角度出发,基于儿童特点,合理解读文本,实现文本语言、主题、结构的“三维联动”。学生在读中仿说,促进思维的整体发展,导向低年级语文课堂的深度学习,提高学生的语文素养。 相似文献
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配电网是电力系统运行中不可或缺的重要组成部分,发电厂所生产的电力资源正是通过输配电网系统才能对所有用户进行电力供应,也会对社会生产的顺利进行造成很大影响。可以说,配电网能否可靠运行是直接影响着电力供应质量水平高低的。现本文主要针对如何提高配电网的供电可靠性进行了探讨。文章首先分析了配电网供电可靠性的重要性,继而指出了影响其可靠性的因素,最后就提高配电网可靠性的方法措施提出了一些关于配电网系统运行管理的改进建议,以供参考。 相似文献