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2001年广元市中小学广泛开展"科技小制作与小发明"活动,以此来培养和开发学生的科技创新能力.我们学校在研究这项活动的具体方案时,大家一致推荐由我来负责组织本校的"科技小制作与小发明"活动.原因是说我已经申请了几项国家专利,并在一些国家级刊物上发表过许多教研和科技论文,又是中国发明协会会员,理所当然应该为科技活动作点贡献. 相似文献
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一、生命激发的灵感有一天，从外面传来了一条惊人的坏消息：某实验学校有两个小学生因私自下河学习游泳而溺水身亡。各学校闻讯后很快组织了安全大检查，结果发现我校也有一名学生私自下河学习游泳差一点被淹死。于是大家都议论纷纷。因生命付出的代价，也激发了我发明一种东西来帮助学生们很快学会游泳的灵感。游泳是人类生存必备的一项重要技能，开展好最基本的游泳技能教学是当前亟待解决的一个重大课题。于是我决心研究“怎样帮助学生尽快地掌握游泳技能”这个长期存在的体育教学难题。当我全面地分析和研究了大家常用的游泳圈和救生衣… 相似文献
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怎样突破“化学式”这个教学难点 总被引：1，自引：0，他引：1
梁思武 《中学化学教学参考》1997,(12)
怎样突破“化学式”这个教学难点四川省旺苍县百丈中学梁思武“化学式”历来都是初中化学教学中的一个难点，使用九年义务教材后，这一问题显得更加突出。我们在深入钻研教材知识体系的基础上，遵循学生的认识规律和记忆规律，积极进行教改探讨，采用以下几条措施，在突破... 相似文献
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牛顿第三定律的问题何在许多物理教师都知道,中学生在学了牛顿第三定律之后总是爱开一个同样的玩笑:小个子A状告大个子B打他,但是大个子B却拒不认错,反而振振有词地说:“根据牛顿第三定律F反=-F,我打他等于他打我。”不知牛顿本人遇到这种情况会发表什么高论,反正老师无法再用力学原理作什么解释,只能批评B学生调皮捣蛋,乱用牛顿定律欺负小同学。由此可见,牛顿第三定律存在一定的问题,不能对两物体之间相互作用的各种情况作出十分圆满的解释。大家知道鱼是靠摆尾获得反作用力来推动身体前行的,观察那些高速运动的鱼类,可以发现它们的一个… 相似文献
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回顾我们的化学实验教学,主要是从以下几条途径进行了一些探索,在实施素质教育方面取得了一点成效。现将具体做法归纳于后,供大家参考。１ 积极参与社会实践,广泛宣传化学实验的威力 ａ．积极参与文艺节目表演。组织一些简单易行而又颇具神秘色彩的化学魔术节目,如“魔棒点灯”、“阴火写字”、“避火手帕”、“白纸变钱”等,积极参加本校和本地的文艺晚会,广泛向社会宣传化学的魔力,使大家看后耳目一新,赞叹不已。这些节目最好是由化学教师亲自登台表演,使你的形象成为大家注目的焦点,从而产生一系列良好的社会心理效应。一… 相似文献
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目前一些商界人士在推广专利新产品时，往往都对“营销”很感兴趣，而对于“推销”就不够重视。却不知任何“营销”都必须建立在“推销”的基础之上，离开了“推销”之后，“营销”就会寸步难行。就比如对于交通方式来说，再先进的交通工具也不能取代最基本的步行方式一样。 相似文献
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西部开发的首要任务就是要治理生态环境，解决土地沙化问题，让大片沙漠重新披上绿色的植被。而向沙漠进军的最大困难就是交通问题，人行路难，车行路则更是难上加难。虽不象唐代大诗人李白所说的那样“难于上青天”，但却会使你陷入一种软绵绵、慢悠悠、有劲没处使、有气没处出的无奈。要致富，先修路！这是每个中国人都非常熟悉的一个道理。但是，在一片茫茫的沙漠里，除了遍地沙子以外，又去找什么材料来修路呢？所以，发明一种轻便快捷的、能在沙漠里自由出入的车辆，是人类征服沙漠的一种迫切期望。在现有的车辆中，最轻便快捷的当然要… 相似文献
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