考古出土构件文化价值呈现的艺术手法——以千年古城严州府保护工程为例     

王刚  杨晟  楼烨  周纪江  倪巍 《科技通报》2021,37(8):113-119

突破传统将考古出土构件陈列在博物馆的做法,让构件走出展馆,将历史文脉渗透进室外的街巷细景,游客和市民在移步换景中充分感受古城的文化底蕴和魅力.以千年古城严州府综合保护工程为例,基于类型学方法应用于考古构件分类评价,深入研究考古出土构件在街巷景观、牌坊复建、室外展陈、新技术应用中文化价值呈现的艺术手法,阐述这一创新手法及其所实现的"让历史说话,让文物说话,让文化说话"良好效果,让文物的生命以另一种形式得以延续.  相似文献   

基础音乐教育中的差异性教学探究     

楼烨  黄红辉 《商情·科学教育家》2009,(3)

当下社会,许多家长越来越重视孩子的综合素质教育,2003年教育部制订的<音乐课程标准>明确规定:面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践等.在新教改理念下,我们怎样发展学生的音乐个性,怎样把普遍性参与与个性发展有机结合,本文将以差异教学为切入点进行阐述.  相似文献