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商务合同的间接性、严谨性和严肃性要求表达的严密性和客观性,常规思维下的英语表达很难达到这一目标。名词化的应用不仅增加了人类认识世界和表达世界的新途径,而且可以使商务合同表达化繁为简,使文本简单易懂,让读者一目了然又不会断章取义。 相似文献
2.
从合作原则与合作学习的区别和联系出发,结合我国大学英语学习的特点,讨论了在大学英语学习中开展合作学习时遵循合作原则的必要性和重要性,以及合作原则中的各准则对大学英语合作学习的影响。 相似文献
3.
段友国 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(6):113-114
摘要：从语言的文化功能出发，谈论了语言的文化功能在大学英语词汇教学中的重要作用以及在大学其语词汇教学中文化因素所产生的正面和负面影响，尤其文化因素对外语学习者在词汇学习中带来的干扰所带来的问题，如语用失误等，论证了合理利用语言的文化功能有效学习英语词汇的重要性和可行性。 相似文献
4.
段友国 《和田师范专科学校学报》2012,(4):74-76
通过对隐喻、隐喻能力及其提高方法的论述,证明了隐喻能力在扩充英语词汇中所起的作用,并证实了在英语词汇学习中提高学习者隐喻能力的可行性以及具体方法。英语词汇所携带的隐喻思维和文化知识都是提高隐喻能力的有效依托,而创造新的隐喻表达更能有效提高隐喻能力。 相似文献
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段友国 《荆州师范学院学报》2010,(5):162-163
商务英语是在商务场合实现人际交流和沟通的常用语言。隐喻是人类认识世界和掌握世界的常用手段和方式。在处理商务领域中的难题时,隐喻是一种很有效的办法,它不仅可以使交流更简洁、生动、形象,还可以增进人际关系,强化沟通效果。 相似文献
6.
段友国 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):65-66
隐喻在人类认识新事物及其概念结构时有至关重要的作用,对外语教学有着极大的应用价值,有助于帮助学习者理解加快语言技能的习得和提高,加快对语言所附带的文化信息的获得,在学习中养成用目标语思考的习惯,促进学习者语言能力和交际能力的提升。 相似文献
7.
段友国 《山西广播电视大学学报》2011,(5):49-50
隐喻对于语言教学,尤其外语教学有着积极的指导作用,有助于帮助学习者理解加快语言技能的习得和提高,加快对语言中所附带的文化信息的获得,在学习中养成用目标语思考的习惯,促进学习者语言能力和交际能力的提升。 相似文献
8.
段友国 《和田师范专科学校学报》2012,(5):78-80
从语言的文化功能(即文化镜像功能和文化传承功能)出发,谈论了语言的文化功能在大学英语教学中的重要作用以及在EFL教学中文化因素(如思维方式、认知发展等)所产生的正面和负面影响,尤其文化因素对外语学习者在EFL学习中带来的干扰所带来的问题,如语用失误等。研究证明,语言的文化功能对大学英语教学的成功有很好的指导意义。 相似文献
9.
学术界有许多关于英汉表达差异的论断,这些论断多强调由各自思维模式、表达方式、语法特征、修辞手段、语体风格差异所导致的表述形式上的巨大差别,多数学者认为英语表达相对较为＂繁琐＂,而汉语则相对＂简洁＂;而实际使用中的英汉语并不完全符合＂英语比较‘繁复’、汉语比较‘简洁’的论述＂,有时＂繁复＂的是汉语而＂简洁＂的却是英语。 相似文献
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