排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1
1.
2.
论高校人才的价值特点 总被引：2，自引：0，他引：2
人才是高校生存与发展最为稀缺的资源。高校人才价值是指高校人才作为客体对他人、组织、社会价值主体的满足程度。高校人才价值具有职业特点（精专业性、高“智’’本性、强附加值性和广创造性）、投入特点（高成本、软环境、长周期）、实现特点（生产价值、交换价值、使用价值）。 相似文献
3.
为了更有效、可靠地传送、处理信息，DDN、ISDN、ADSL等新的宽带接人技术如雨后春笋般应运而生。其中，ADSL以低廉的价格、稳定的带宽深受广大用户的欢迎。ADSL的安装与日常维护方法如下：一、安装调试安装 ADSL是在原有的电话线上加载一个复用设备，用户不必再增一条电话线。在使用ADSL时，必须使用终点(Endpoint)的特制Modem(即通称的ADSLModem)，用户的计算机需要安装一块网卡来连接这台Modem，这台Modem如同装在网端。 相似文献
4.
我国自主创新人才开发战略SWOT分析 总被引：1，自引：1，他引：0
分析了我国自主创新人才开发的内涵与特征,科学分析了自主创新人才开发的内因和外部环境,指出要发挥人才的优势价值,把握社会发展的机遇,改变组织对人才的激励不足局面,全面提升人才的创新力,降低国际人才竞争的威胁,加快自主创新人才培养的速度,从而推动我国自主创新人才开发的质量和水平,以适应经济和社会发展对自主创新人才的需求. 相似文献
5.
思想政治教育有利于加强对学习型高校组织创建的宣传和发动。应注重理论与实践相结合,内因和外因相结合等原则的灵活把握,充分运用思想政治教育调动人的积极性、整合现有教育资源,从而有效提升高校的核心竞争力。 相似文献
6.
对我国高校核心竞争力定量评价研究 总被引：2，自引：0，他引：2
核心竞争力在高校领域的应用给我国高校指明了发展的目标和方向。基于已有的高校核心竞争力研究成果,本研究课题组设计了三种调查方案,通过对调查结果的整理、分析,从高校核心竞争力的本质特征(知识)和高校核心竞争力的本质(学习力)角度界定了高校核心竞争力的评价指标体系,建立了高校核心竞争力评价的多因素、多系统的模糊优选模型,并进行了定量评价研究,基于评价结果有利于指导我国高校核心竞争力的实施、运作、培育和提升,实时跟踪检测各高校的核心竞争力,从而提高我国高校的竞争力。 相似文献
7.
知识价值化与网上技术交易是"大众创业、万众创新"的实践形式,本文根据无形资产网络在线交易过程的特点,从网站用户掌握选择权和话语权的现实出发,对众包模式的第三方在线交易平台进行了组织响应过程的系统分析。从体现知识产品生产、过滤、传播和评价等几个方面对知识资源的有效配置和众包平台网站的服务响应机制进行关联分析,并通过多层次比较分析的因素量化方法确定众包服务的指标权重,反映组织响应各种因素对知识价值化的重要程度,为第三方知识服务和平台网站的职能模块设计的权重分配提供参考。 相似文献
8.
论高校人才工作十大机制创新 总被引：2，自引：0，他引：2
高校人才工作机制创新程度直接决定高校的发展方向和整合人力资源的能力。创新高校人才工作机制，主要是创新高校人才工作的十大支撑体系：人才管理体系、人才投入体系、人才引进体系、人才培养体系、人才使用体系、人才激励体系、人才评价体系、人才服务体系．人才保障体系和人才市场体系。 相似文献
9.
1