大数据与我国远程开放教育教务管理     

毕悦 《科技风》2014,(14):203-203

大数据时代的到来,给我国远程开放教育教务管理带来一场革命性的改变,面对这场变革,开放大学应通过改变远程开放教育教务管理理念,健全制度、提升教务管理队伍素质、打破信息孤岛、加大资金投入等方面的努力,以适应、并充分利用大数据时代带来的机遇与挑战。  相似文献   

远程开放教育学生滞留率问题研究--基于对天津广播电视大学学生情况的统计分析     

毕悦 《科教文汇》2014,(12):91-92

经过对天津电大远程开放教育教务系统平台提供的2009年-2011年学生数据统计发现,远程开放教育学生滞留率比较高,本科学生滞留率在30%-40%之间,专科生滞留率在40%以上,对此,应从健全制度、加强管理、做好入学教育等方面开展工作,降低学生滞留率。  相似文献