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在市场经济中,交易关系的利益性和交易活动的社会道德性合成了市场交易特有的博弈性质,使市场主体在重复博弈中达到经济理性与道德理性的统一,形成主体间微观诚信关系。由此,市场主体的最佳行为选择是在追求自身利益的同时,也要保证他人利益得以实现,由此达到社会效益最大化,形成一种"诚实经济人"对于守信的合作精神及和谐关系的选择。 相似文献
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要使大学生内化爱国主义的思想观念及道德规范,教育需着眼于教育对象的特征及角度,操作好理性一折服、形象感染和范例仿效诸种接受教育的机制。 相似文献
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大学生爱国主义教育的特征广东商学院涂争鸣大学生爱国主义教育，是指高等学校教育者针对在校大学生的思想实际和心理行为特点，通过高等教育的特定形式，与大学生在积极互动中所实现的教育。这一教育有着明显的特征，表现为教育要素的高层次、教育方式的重理性、教育实施... 相似文献
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《大学生行为引导者的道德境界》（广东南学院涂争鸣文）文中认为，大学生行为引导者应该具有完善的道德品质和崇高的道德境界，这不仅是社会的要求和期望，而且也是引导者实现自身价值的自觉追求。崇高的道德境界包括：一、敬业尽职，厚爱学生。对大学生行为引导者来说，... 相似文献
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