排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
普通高中数学课程标准指出：教学中要倡导积极主动、勇于探索的学习方式．只有让学生们主动去思考和探究,才能发挥出他们的潜能,最大程度提高他们的数学思维能力．依据上述要求,笔者认为,在高中数学的学习中对一些典型的题目或课本上的例题进行一题多解或拓展引申是非常有必要的． 相似文献
2.
标准创立中的大国效应及其作用机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,自主标准缺乏对经济发展乃至产业安全的负面影响日益凸现,亟待探寻创立自主标准的有效途径.技术标准的形成过程中存在着"大国效应",这通常表现为欧美大国的先发优势.通过对网络传输领域自主标准的分析,研究了"大国效应"对我国自主标准创立的作用机制,研究表明,发展中大国在标准创立过程中具有后发优势,巨大的内部市场能为标准创立提供切入点,为后续推广提供了强势的安装基础,创立自主标准应重视和利用"大国效应". 相似文献
3.
订单培养是学校办学模式改革的重要环节,也是学校内涵建设的重要方面。哈尔滨市第二职业中学机电专业部通过加强实训基地、课程与教材、"双师型"队伍等建设,形成了校、企、生共赢的局面,促进了机电专业部的快速发展,使近千名学生走上了就业岗位,为服务经济社会发展贡献了力量,实现了人生价值。 相似文献
4.
特殊化思想是一种重要的数学思想,在处理一类恒成立问题时,我们常常可用特殊化思想弄清目标,探明道路,进而制定破题良策． 相似文献
1