国外情报教育现状     

熊莉芸 《河海大学科技情报》1989,9(2):105-109

  相似文献   

再谈“信”     

熊莉芸  吴素萍 《科教文汇》2007,(5S):203-203

自古以来翻译理论层出不穷，它们从不同层面，不同角度揭露翻译本质，提供翻译理论，在翻译史上做出了重大贡献。其中最著名的翻译家莫过于严复先生，他提出“信、达、雅”的翻译标准，但这一标准被现代一些人质疑甚至全盘否定，认为“信、达、雅”三者之间出现矛盾，“信”已终结，不能再指导翻译，应该退出历史舞台。本文旨在众家翻译前辈理论与实践的基础上，重新强调严复先生“信”的重要性。  相似文献   

再谈"信"     

熊莉芸  吴素萍 《科教文汇》2007,(13)

自古以来翻译理论层出不穷,它们从不同层面,不同角度揭露翻译本质,提供翻译理论,在翻译史上做出了重大贡献.其中最著名的翻译家莫过于严复先生,他提出"信、达、雅"的翻译标准,但这一标准被现代一些人质疑甚至全盘否定,认为"信、达、雅"三者之间出现矛盾,"信"已终结,不能再指导翻译,应该退出历史舞台.本文旨在众家翻译前辈理论与实践的基础上,重新强调严复先生"信"的重要性.  相似文献   

建构主义理论指导下英语语法教学的实践探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊莉芸 《科教文汇》2010,(4)

建构主义理论观强调知识的意义建构,注重学习者认知能力的发展,用于指导语法教学有一定的合理性。文章从建构观下英语语法教学的原则出发,设计了建构前、建构中及建构后三种教学模式,并对建构观下英语语法教学实例进行了探讨。  相似文献   

建构主义理论指导下英语语法教学的实践探索     

熊莉芸 《科教文汇》2010,(10):110-110,129

建构主义理论观强调知识的意义建构,注重学习者认知能力的发展,用于指导语法教学有一定的合理性。文章从建构观下英语语法教学的原则出发,设计了建构前、建构中及建构后三种教学模式,并对建构观下英语语法教学实例进行了探讨。  相似文献   

传统与现代交融的大学英语教学模式     

熊莉芸 《科教文汇》2008,(29):124-125

多媒体大学英语教学在很多方面优于传统教学,但这并不意味着传统教学要退出教学舞台。多媒体给英语教学输送新鲜血液的同时也因为其本身的局限性以及对多媒体网络技术的不恰当运用,给英语教学带来了许多新的问题。如何将多媒体网络教学与传统教学有机结合,实现它们的互补互助,探究其教学规律,这是教育工作者亟待解决的问题。本文试图对当前英语教学模式存在的问题进行剖析,对传统与现代两种英语教学进行比较,寻找一种行之有效的解决方法。  相似文献