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开放、综合、研究环境下的创新人才培养模式探索——山东大学的本科教学模式改革 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,山东大学在推进开放、综合、研究环境下的创新人才培养模式改革,提高人才培养质量方面进行了积极探索.通过实施增加学生"三种经历",举办暑期学校、加强教育拓展等改革措施,在开放环境中增强学生的创新意识和创新能力.发挥学科综合的优势,促进学科交叉融合,培养宽口径,复合型人才,培养新兴学科人才,营造浓郁的科学人文环境.倡导和实施教学内容与方法改革,加强实践和创新能力培养,鼓励课外科技创新活动.完善教师教学的激励约束机制,建立与培养创新性人才相适应的教学管理机制. 相似文献
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在光学显微镜和扫描电镜下，对葡萄科Vitaceae11属37种代表植物的叶表皮特征进行了观察，发现该科植物叶表皮细胞形状为无规则形或多边形，垂周壁一般为平直、弓形或浅波状;气孔器通常仅分布在下表皮（火筒树属Leea偶尔可在上表皮观察到），除无规则型（地锦属Parthenocissus、俞藤属Yua、葡萄属Vitis、蛇葡萄属Ampelopsis和酸蔹藤属Ampelocissus）最为常见外，不等细胞型（火筒树属）、短平列型（白粉藤属Cissus、乌蔹莓属Cayratia和崖爬藤属Tetrastigma）、 相似文献
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我国精品课程建设工程存在的问题与改进建议 总被引：11，自引：2，他引：9
精品课程建设工程实施以来,取得了显著的成效.但总的来讲,精品课程网上资源的建设及应用尚处于初级阶段,申报及评审条件在某种程度上限制了多数教师的参与热情,持续建设与共享应用缺乏有效的过程监督和健全完善的复评体系.建议由国家建设统一的精品课程网络半台,为教师专注于课程内容资源的建设提供保障;调整评审指标体系,由偏重条件性捐标向偏重建设与应用的效果性指标过渡;改变评审模式,由偏重专家评审向学习者和专家共同评审过渡;加强过程监督,建立健全精品课程复评体系,由政府直接组织实施向教育评估中介机构过渡. 相似文献
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