如何构建初中物理高效课堂     

王宏华 《中学教学参考》2013,(29):63-63

新课改倡导高效课堂,这已经成为每一个教师孜孜追求的目标。课堂教学是学生获取知识的最主要途径,学生是课堂教学的主体,构建高效课堂有效促进学生的学习。初中物理是一门以实验为基础的学科,注重理论联系实际。在新课改的推动下,很多教师也在改变自己的角色,努力做好学生的指导者、合作者,学生也能参与各种活动,开展探究性学习。但目前初中物理课堂教学中还存在大量的低效甚至无效的现象,如教师课堂讲授多,至使教师教得苦,学生学得累,  相似文献   

网络对高校思想政治工作的挑战及对策     

王宏华 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(3):50-53

网络在给高校思想政治工作带来机遇的同时，也对大学生的社会行为及人生观、价值观等带来一些消极的影响，从而使高校思想政治工作面临着严峻的挑战。面对新的形势，高校的思想政治工作必须积极主动地适应、研究网络空间，网络化的现象，借鉴，利用相关技术手段，从而达到加强和改进高校思想政治工作之目的。  相似文献   

农村小学教学教研工作“五部曲”     

王宏华 《教书育人》2011,(11):26-27

我校是一所农村小学,有12个教学班,学生410人,教师26人。几年来,学校坚持"以人为本,一切为了人的发展"的办学理念,学校教学教研工作以"打造高效课堂、强化校本教研、开展主题活动、培养学习习惯"四大工程为抓手,规范办学行为,推进课程改革,教学教研工作唱响了"五部曲"。  相似文献   

对高校贫困生“精神扶贫”的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

王宏华 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(4):74-74

  相似文献   

浅谈地下水的硝酸盐污染     

浮海梅  王宏华 《洛阳工业高等专科学校学报》2009,19(2)

综述了国内外地下水硝酸盐污染的现状、危害,分析了我国地下水硝酸盐污染的来源,提出了地下水硝酸盐污染的控制对策和防治措施.  相似文献   

对提高大学生科研创新能力的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

王宏华 《中国青年科技》2005,(8):62-64

21世纪对未来人才的要求,不仅要具有宽厚的基础知识和专业知识,更应该具备创新精神和创造能力。因此,着力培养大学生的创新精神应当成为强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容,而提高大学生科研能力则是培养其创新精神的立足点、突破口,有利于培养大学生的创新意识和创新能力。  相似文献   

互联网对青少年思想政治教育的挑战及对策     

王宏华 《中国青年科技》2004,(11):58-61

现代信息技术的高速发展、互联网的日益普及,使现代社会开始进入网络时代。网络为我们开展思想政治工作提供了现代化手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道。我们要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。但同时,互联网是开放性的,信息庞杂多样,既有大量进步、健康、有益的信息,也有不少反动、迷信、黄色的内容。这对人们特别是"网上一族"的青少年学生的社会行为及人生观、价值观等将产生广泛而深刻的影响,从而使青少年思想政治工作面临着严峻的挑战。  相似文献   

思想政治教育课中溶入心理学教育的探索     

王宏华 《开封教育学院学报》2000,20(4):53-55

思想政治教育课作为思想政治工作的一种形式,在教学上还不尽如人意, 原因在于不能与学生思想实际相联系。在学生思想实际中,有些属于思想问题,而有些可能属于心理方面的问题。针对这一事实,本文就心理教育与思想政治教育的相关性作一分析,提出在思想政治教育课中溶入心理学的相关内容,对于改进思想政治教育课的教学,有重要的现实意义。  相似文献   

合格校长应是学习型、业务型和研究型的统一体     

王宏华 《教书育人》2010,(9)

做学习型校长,以充实的理论治校 要治理好学校,校长必须精通教育教学理论.为了增强自己的文化底蕴,我把读书、学习当作了自己的一种行为习惯,力求厚积薄发.  相似文献   

浅谈思品课教学改革的探索与反思     

王宏华 《中国科教创新导刊》2010,(30):139-139

自然分材教学理论及内容包括充分体现学生的主体地位,合理调整座位,调动互助合作探究的积极性。以及充分发挥教师的主导作用,提高教改的意识与能力。当然还有立足课堂改革,采取＂八环节＂落实。最后还要实践探索后的收获与反思。  相似文献