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《语文课程标准》指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读．就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动．通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声．从而变为富有感染力的口头语言。它是以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式．朗读作为其形式之一．是语文教学中的重要一环．也是阅读训练... 相似文献
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太极拳是中华武术的重要组成部分,是适合中学生参加的体育运动.中学学生太极拳练习有利于调节精神状态,克服焦虑情绪,缓解学习压力,克服浮躁、偏执等心理,养成静心凝神的良好心态、品性,培养坚强意志等.尤其是对弟子规诵读、太极拳练习和跑操的整合,使传统文化、传统武术和其他体育运动形成完美的结合,能对学生性格塑造产生潜移默化的影响,将其打造成学校办学特色,能培养中学生虚怀若谷的精神境界,促进身心健康发展. 相似文献
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班主任应是学生的良师益友.在管理方式方法上,常怀一颗博爱之心,更多地关注心灵的成长.教师要多一把尺子衡量学生,发现他们身上的闪光点;用微笑、赞扬打开学生的心窗,找准思想工作切入点;由权威者转变为指导者、参谋者,积极引导者;学会跟学生交流、沟通,用真爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,使每个学生都在班上找到一个合适的位置;用宽容对待犯错的学生,走进他们的心灵世界,让他们感觉自己的人格受到尊重,树立进步的自信. 相似文献
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班主任应是学生的良师益友。在管理方式方法上,常怀一颗博爱之心,更多地关注心灵的成长。教师要多一把尺子衡量学生,发现他们身上的闪光点;用微笑、赞扬打开学生的心窗,找准思想工作切入点;由权威者转变为指导者、参谋者,积极引导者;学会跟学生交流、沟通,用真爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,使每个学生都在班上找到一个合适的位置;用宽容对待犯错的学生,走进他们的心灵世界,让他们感觉自己的人格受到尊重,树立进步的自信。 相似文献
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【目的】土地利用冲突作为人地关系矛盾的空间表现，对区域可持续发展产生深刻影响，相关研究受到学界的广泛关注。本文旨在凝练土地利用冲突研究逻辑主线与内容框架，为实现中国新时代土地利用冲突问题的科学有效治理提供理论与实践参考。【方法】运用文献资料法，系统梳理土地利用冲突系列成果与研究进展。【结果】当前土地利用冲突研究在基础理论体系建构、科学系统的冲突评价体系形成、冲突演化机理深度研究以及冲突模拟精度提升与有效治理路径形成等方面仍存在薄弱之处。未来土地利用冲突应以“基础理论建构—识别评价与演化过程—机理解析—效应与影响—情境模拟与预测—调控路径与反馈”为研究逻辑主线。基于多学科融合的视角，围绕以动力机制理论为核心的土地利用冲突基础理论构建与完善，基于多重属性特征的土地利用冲突精确识别与综合评价，典型尺度与类型区域土地利用冲突时空演化过程，基于多尺度与多维度交互的土地利用冲突演化机制，面向可持续发展的土地利用冲突综合效应认知与评价，以及基于主体行为的土地利用冲突模拟与优化路径等问题开展系统研究。【结论】基于多学科融合的视角，建构多学科共融交叉的理论基点，对相关方法体系与研究路径形成等问题开展系统... 相似文献
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