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与时俱进是指人的思想行为及其文明建设能够持续创新，从而保持与时代精神相协同、与时代潮流相顺应和与时代发展相同步的先进状态，它是现代社会的一个基本特征和基本内涵。与时俱进主要包括物质文明、精神文明、制度文明和人的素质发展诸方面的基本内容，它们各自在当代中国现代化建设中都具有不可或缺与偏废的重大社会功能。 相似文献
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论自然科学、社会科学、人文科学的三位一体关系 总被引：10，自引：1，他引：9
自然科学、社会科学和人文科学是人类科学体系中的三大主干门类,这三大科学门类之间相互差异和相对独立、呈三足鼎立之势,又相互依存和相互关联,共同组成了一个共生共荣、三位一体的整体科学系统。科学的这种三位一体关系要求我们在发展科学的过程中必须注意保持科学系统的整体优化和综合平衡,也即必须坚持和贯彻促使三大科学协调发展的基本原则。 相似文献
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21世纪是知识经济世纪，知识经济时代的到来一方面为中国现代化建设提供了难得的历史机遇和强大的动力与手段，使中国的现代化获得了一种新的目标体系和参照系统；但另一方面，知识经济又对中国现代化构成了严峻挑战，使中国现代化建设面临着工业化知识化双重压力，国家的安全也受到了许多外部影响的威胁，面对知识经济的机遇和挑战，中国必须选择正确的现代化战略，其关键之处是全力实施好智力资源优先开发战略，科教兴国战略、国家知识创新与信息化战略和可持续发展战略。 相似文献
4.
王忠武 《临沂师范学院学报》1992,(3)
当前我国的改革事业正处于一个极为重要的关键时期,国际环境和国内形势对于改革的深化和发展也很有利.本文拟就在目前条件下如何抓住时机、加快改革进程问题从哲学和社会学的角度谈一点粗略的看法. 相似文献
5.
幸福快乐是人的积极愉悦的心理体验,快乐性格则是人的一种积极愉悦的性格类型,它对于人的身心健康、生活质量、家庭与社会和谐以及事业成功都具有重要促进作用。快乐性格是在人的先天遗传素质基础上经由社会环境条件合力塑造的,因而是可以也需要加以培养和发展的。培养快乐性格的基本方略是内因和外因相互配合、自我培养和社会培养协同作用,其中既需要家庭、学校、社会发挥积极作用,也需要个体加强自身修养、确定人生目标和树立理想信念。 相似文献
6.
王忠武 《数学学习与研究(教研版)》2013,(23):135
数学学习是以问题解决为核心的.在高中数学课堂教学中如何让学生拿到一个问题后即可快速而敏捷地找到正确的解答方法,这就需要题感.题感即对问题的感觉,这种感觉不是单纯的直觉,而是基于基础知识学习后应用的一种正确分析和解决问题的感觉能力.要培养学生的题感,还要在平素教学中多引导学生拓宽解题思路,让学生从单纯的知识接受转为知识应用,在应用中培养学生的技能.一、注重问题引导,放飞学生思维要正确解题,就需正确审题.在传统高中数学课堂教学中,教师往往要在一节课堂中讲大量的题,没有更多的时间 相似文献
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网络文化与社会发展 总被引：9，自引：0，他引：9
王忠武 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,19(1):122-124,127
网络文化是指以各种网络产品为物质依托，按照一定的网络规范组成的包含所有与网络有关的精神现象的总和。它主要由网络物质文化、网络制度文化和网络精神文化三大层次构成。网络文化是21世纪迅猛崛起的崭新文化形态，它将使21世纪人类社会的经济、政治、文化和人的发展发生翻天覆地的大变化。但网络文化对社会的影响是多元复合、正负皆有的。为了利除弊，使其充分发挥积极效应，必须对网络文化进行有效的社会控制，基本对策是制定网络规划、加强网络教育、健全网络立法和构筑网络安全体系。 相似文献
9.
王忠武 《南通师范学院学报》2014,(5):113-118
社会科学价值所表征的是其同社会之间相互支持和满足的效用关系,它具有作为价值主体的学术价值、作为价值客体的社会价值以及作为专业共同体的价值文化,由此构成了社会科学的主体价值、客体价值、共同体价值文化这相互支持和协同的＂三体＂价值结构形态。为了规范学术秩序和防范学术失范,促进社会科学事业健康持续发展,应当完整准确地认识和把握社会科学＂三体＂价值的本质规定、结构构成、基本关系和内涵要求,并在此基础上构建相应合理的评价制度规范、评价标准规范和评价技术规范这三维评价规范体系。 相似文献
10.
以人为本，全面、协调与可持续发展的科学发展观的提出更加凸现了科学技术的重大关键作用。要有效落实科学发展观必须按照科学发展观的基本原则和要求全面推进新一轮科技战略创新。基本要求是确立和坚持以人为本的科技发展目标与规范；促进科学技术系统的全面协调发展；实现科技自身的可持续发展。 相似文献