可照明的书签     

郭芸菲  王殿来 《发明与创新》2021,(4):23-24

发明缘由:光线较暗时读书、写作业,我们常常需要台灯来照明,如果桌子太小,而台灯占据较大空间,会造成学习空间被挤压。在创新课上,老师说过可以将单一用途的物品组合在一起发明多用途物品,于是我想到将台灯和书签组合成台灯书签,这样既能解决台灯需要占据学习空间这一问题,又使台灯具备照明、书签等多种功能。  相似文献   

新课程下的初中语文趣味教法     

王殿来 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)

新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用“课堂＋课外练习”的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪。要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。  相似文献