生活中积累兴趣时入手     

王水英 《丽水学院学报》2002,24(Z1):96-97

小学语文教学中,学生怕写作文现象非常突出,其中一个很普通的原因就是素材的贫乏.由于他们生活在钢筋水泥构造的灰色森林里,很少涉及社会活动,对外界的事物知之甚少,再加上不善于观察生活积累素材,以至造成作文时凭空编造,或对例文进行改梁换柱,或学习孙悟空的变化计谋,以一篇应付多篇.写出的文章不是拾人牙慧,就是缺乏真实性和时代气息,让人有千篇一律之感,久而久之,老师指责,学生厌倦,一旦提起作文便犯难.要克服作文时的畏难情绪,得让学生主动"找米下锅",切实解决"无米之炊"的难题.怎样找米下锅呢?笔者在这方面作了一些尝试.  相似文献   

全面贯彻大学英语教学大纲初探     

王水莲 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1992,(1)

作者认为,全面贯彻大学英语教学大纲,不断提高认识是前题;按照三个层次的要求抓好教学是关键;严格要求,搞好教学管理是保证。  相似文献   

从《世说新语》探析魏晋士人的尚情思想     

王水香 《读与写:教育教学刊》2007,4(2):111-112

《世说新语》中的许多篇章,特别是《伤逝》篇记载了许多魏晋士人尚情的感人故事。汉末魏晋六朝是玄学产生和兴盛的时期,玄学的兴起是否对魏晋士人情感的觉醒有直接的联系和影响呢,笔者在本文中对此问题进行了分析和探究。  相似文献   

英语“完形填空题”浅析     

安永顺  李献敬 《山东教育》2003,(21):85-86

“完形填空(cloze test)”也称“短文填空”或“综合填空”。它问世于20世纪50年代。在我国，从20世纪80年代开始，该题型用于英语测试。  相似文献   

砀山酥梨保鲜贮藏技术推广应用     

阚鹏  王献忠 《中外技术情报》1989,(10):7-8

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新课程理念下物理教学改革之我见     

于龙献 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)

有两件小事一直记在心中,感触颇深.一件是:下课了问学生听懂了吗?学生回答:?老师你讲的我全明白了,但是遇到问题仍不会解;另一件是:班级中不愿学物理的学生中为什么女生占了大多数.虽然至今还没弄明白造成这两种现象的真正原因,特别是第二件事,但至少有一点能领悟到:课堂教学肯定存在不少问题,要想改变这种局面必须对课堂教学进行改革.  相似文献   

建构21世纪马克思主义信息哲学的若干维度     

王水兴 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2021,54(1):49-57

人的信息活动和信息社会的实践亟须马克思主义进行科学的回应.构建21世纪马克思主义信息哲学既是完善全球信息社会治理的需要,又是21世纪马克思主义不断创新发展的需要.信息、信息劳动、信息实践、信息生产力、信息社会是马克思主义信息哲学的基本范畴;信息本体论、信息认识论、信息价值论、信息社会理论是马克思主义信息哲学的基本理论.21世纪马克思主义信息哲学是对全球信息文明发展的哲学反思.中国信息文明发展道路为构建21世纪马克思主义信息哲学提供了实践基础.网信事业发展以人民为中心是中国信息化长期向好发展的根本原因.21世纪全球迈向信息社会与中国和平崛起的汇聚,为马克思主义信息哲学引领全球信息社会发展创造了历史机遇.21世纪马克思主义信息哲学是中国哲学对世界哲学的新贡献,是中国为应对信息文明浪潮挑战和建设信息文明社会提供的科学世界观和方法论体系.  相似文献   

谈学校管理中的师本关注     

王水玉 《教学与管理》2004,(22)

时下,校长们经常对教师说要做到“以人为本”,“一切为了每一位学生的发展”,也就是说要以学生为本,尊重学生,致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。这也是当前实施新课程的核心理念。但是,做校长的在管理中往往只间接地关注教师如何实现尊重学生的过程和成效,往往忽视对直接对象教师的关注,我们积极倡导创建人本化校园,校长是否也可以教师为本、尊重和关注教师呢?因此,我们的“以人为本”决不单单包括学生也包括老师。只有以教师为本,做到对教师尊重、关怀、发现和激励,教师才能更好地做到以学生为本,发挥师生主体…  相似文献   

春雨     

麦芷歆  张书献 《小学生作文向导》2007,(5)

那一条条雨丝,变成了千万条珍珠链,从空中撒下来,真美丽!真神秘!又仿佛织成了一张无边的薄纱,把远远近近的房子都蒙在这雨雾里,给人一种飘飘缈缈的感觉,仿佛置身于仙境里一般。瞧,一位小朋友正站在窗前,一边倾听着春雨带来的"滴答滴答"的声音,一边睁着一双好奇的眼睛,欣赏着雨中的美景。  相似文献   

“三观”教育必须从中小学抓起     

献银  胜先 《河南教育》1997,(10)

“三观”教育必须从中小学抓起献银胜先江泽民总书记今年６月在接见全国高校党建工作会议和全国中小学教育工作会议代表时指出，教育系统是精神文明建设的重要阵地，应该为全社会的精神文明建设发挥带头、示范和辐射的作用。他强调，在广大学生中，要大力加强爱国主义、集...  相似文献