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1.
通过搜集整理西湖龙井茶主栽品种(龙井43和龙井群体种)开采期、洪峰期资料,分析2005-2014年1~3月各旬不同低温天数与西湖龙井茶开采时间日序关系,研究低温对西湖龙井茶开采时间的影响。结果表明:2月中旬和下旬日最低气温(Tmin)≤2℃的低温天数与西湖龙井茶开采时间关系最为密切,低温天数偏多,开采时间延后,反之提前;龙井43和龙井群体种的开采期、洪峰期日序距平与2月中旬、下旬Tmin≤2℃天数距平的线性回归预报模型均通过0. 05的显著性检验,具有实际应用价值。  相似文献   
2.
激发学生语文学习的兴趣,从一味强调“接受学习,死记硬背,机械训练”的传统学习方式,转向“自主、合作、探究”的学习方式,让“教”与“学”互相牵动的现代教学取代“教”与“学”互相疏离的传统教学已经是大势所趋。本文从提高语文教学艺术、激发兴趣、创设情境、鼓励激发等方面作了一些肤浅的探讨。  相似文献   
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