《透镜》教学设计     

王洪久 《黑河教育》2009,(6):48-48

教学目标 1.知识与技能：①了解什么是凸透镜,什么是凹透镜;②了解透镜的焦点、焦距;③了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 2.过程与方法：观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3.情感态度与价值观：培养学生对物理知识的好奇心,初步领略自然现象的美好与和谐。  相似文献   

加强农业科学研究 促进农业科技进步     

李慧敏  王洪久 《科学与管理》1994,14(6):30-31

<正> 农业是国民经济发展的基础。在八十年代,经济发达国家农业科技进步在农业增长量中的比重已达到60％—80％。农业是我国整个国民经济稳定和发展的基础,据中国农科院分析,1978—1984年,我国农业科技进步在农业增长量中的约为35％。所以,要走向农业现代化,实现农村经济市场化,就必须狠抓科技进步,依靠科技进步推动农业与农村经济的快速发展。“农业在目前这个水平上要有新的发展和提高,必须集中力量做好科技这篇大文章”这是中央政治局委员,书记处书记姜春云同志10月14日到山东省农科院与农业专家座谈  相似文献   

《磁现象》教学设计     

王洪久 《黑河教育》2009,(4):42-42

教学目标 1．知识与技能：了解简单的磁现象、磁极间的相互作用和磁化知识：培养观察能力和信息交流能力。 2．过程与方法：通过演示和实验观察使学生感知物质的磁性、磁化现象和磁极之间的相互作用。  相似文献