全文获取类型
| 收费全文 | 63篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 54篇 |
| 科学研究 | 3篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 1篇 |
出版年
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 1篇 |
| 2013年 | 2篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 2篇 |
| 2010年 | 1篇 |
| 2009年 | 1篇 |
| 2008年 | 1篇 |
| 2007年 | 1篇 |
| 2006年 | 2篇 |
| 2005年 | 1篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
排序方式： 共有63条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
王珉 《长春教育学院学报》2015,(9)
陈独秀积极推动教育改革,在教育的本质、教育的方式、教育与社会的关系与教育的发展方向等方面都进行了探索,对近代中国教育理论和实践的发展做出了较大的贡献。陈独秀的教育思想和观点在当代普通教育、职业教育和社会教育等方面仍然具有重要的现实意义。 相似文献
3.
王珉 《天津师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
从认识史上看,哲学家们关于如何概括事物的本质即怎样给客观事物下定义的问题有基本一致的看法,这些共同的看法逐渐凝结在形式逻辑定义方法的理论中。可是,白苏格拉底引用德尔斐阿波罗神庙里“认识你自己”的箴言向哲学提出认识人类自身本质的任务之后,哲学家们对于如何规定人类的本质却聚讼纷纭、莫衷一是。他们从不同的方法论角度,提出 相似文献
4.
王珉 《天津师范大学学报(社会科学版)》1991,(1)
数千年来,欧洲哲学史上的哲学家对本体问题殚精竭虑,但是争议迭出,迄今尚无定论。历史上的大多数哲学家对于本体范畴的认识是相同的。他们都认为,本体是一个能够对世界的一切现象作出整体的描述、解释和规范的范畴,它能够对自然、社会、人类思维和人 相似文献
5.
6.
7.
王珉 《牡丹江教育学院学报》2005,(4):77-77
求阴影的面积已成为考试热点之一,等积变形法,构造方程法,局部、整体处理法,以分求和法能巧妙地求出阴影面积.它考查了学生观察能力,思维能力,灵活运用所学知识解决问题能力.本文就近几年考题来剖析试题分类解法. 相似文献
8.
人类即将进入新的世纪。前不久省委、省政府已就新世纪全省的经济和社会发展作了具体规划和部署,描绘了新世纪之初江苏现代化建设的蓝图。“十五”期间,我省将全面推进现代化建设,实现富民强省的阶段性目标,提高综合实力,初步实现由经济大省向经济强省的转变,为我省率先基本实现现代化奠定坚实的基础。国内外的经验表明,实现这 相似文献
9.
加强青少年科技教育,是推进素质教育、加快培养社会主义现代化建设者和接班人的重要任务。在科学技术飞速发展,国家和地区之间的竞争已主要表现为科学技 相似文献
10.
王珉 《中国职业技术教育》1998,(8)
一、坚持大力发展的方针,努力实施职教“九五”规划职业教育要不要大力发展？“九五”规划符合不符合江苏实际,要不要修改？江苏是在初中后分流,还是高中后分流？这是一个十分重要的问题。《职业教育法》、《中国教育改革和发展纲要》从我国社会主义初级阶段的实际情况... 相似文献