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1.
将工程师资格培训与本科工程教育相结合,在应用型本科材料类相关专业学生中进行铸造工程师培训,实践证明,该方式是提高本专业教学质量、培养工程技术人才、满足企业实际需要的成功尝试,同时为高校的教育教学改革提供了良好的借鉴作用。  相似文献   
2.
本文简要剖析了我国高等院校工程应用型高级人才培养工作中实践教学及毕业生就业工作方面所面临的主要问题,结合行业协会的特点和优势,深入探讨了加强高校/行业协会合作,对促进高校实践教学及毕业生就业工作的重要意义,并结合自己的实践,就如何开发利用行业协会资源及双方可能的合作模式提出了自己的建议。  相似文献   
3.
21世纪是"知识经济"时代,教育事业的发展突飞猛进、日新月异.信息化的迅猛发展、教育改革的继续深化、教育事业的快速发展以及新课改的全面推进,对教育者、管理者的思想观念、思维模式、管理方式和工作方式等方面提出了许多新的要求.  相似文献   
4.
通过创新工程能力培养模式,优化专业实践教学体系.引入企业智力资源,深入推进“产学研”合作等方式,开展模具设计(岗位)工程师培动l认证体系建设。这不仅是“应用型+能力型”大学生技能鉴定培养模式的一种积极探索,教育新形式下的一项全新模式;同时也是工程应用型大学在办学特色、办学层次、教育质量的更高追求,高校教育创新的新亮点。  相似文献   
5.
针对当前实验课程体系中存在的单调、纯验证性、缺乏灵活性等问题,以材料专业表面工程综合实验课程为改革对象,提出开设表面工程创新实验周的想法,并进行了初步试探。教学实践证明,表面工程综合实验不仅使学生巩固了表面工程方面的基础知识,切实加强了实验动手能力,同时也使学生的工艺分析能力和创新能力得到了一定的提高。  相似文献   
6.
金属材料工程应用型人才培养应结合行业特点,以培养侧重于工程实践、工程应用的工程师为主要目标.本文围绕工程师资质认证的要求,构建了以工程教育启蒙、专业技能实训及应用模拟演练为模块的新型实践教学体系,实现了与专业资质的衔接,取得了一定的成效.  相似文献   
7.
分析了产学研合作与自主创新的有机联系,论述了产学研合作创新的优势和意义,提出了构建产学研战略联盟、高新科技园区域创新体系平台和共同研究联合创新平台,可实现产学研自主创新的系统整体性功能。  相似文献   
8.
应用型本科院校科技创新工作要突出“应用性研究、技术开发、科技成果转化与产业化”和体现对创新意识的应用型人才培养的促进作用等两大重点,构建“以观念创新为先导,在管理创新的保障下,通过科技平台建设创新,实现科学技术研究创新、科技产业孵化创新、技术成果转移创新和人才培养创新等全面协调发展”的高校科技创新体系。  相似文献   
9.
应用型本科院校科技创新工作要突出"应用性研究、技术开发、科技成果转化与产业化"和体现对创新意识的应用型人才培养的促进作用等两大重点,构建"以观念创新为先导,在管理创新的保障下,通过科技平台建设创新,实现科学技术研究创新、科技产业孵化创新、技术成果转移创新和人才培养创新等全面协调发展"的高校科技创新体系。  相似文献   
10.
专业课双语教学在理工类院校学生的素质教育中占有举足轻重的地位。为提高双语教学的质量,本文提出了目前高校专业课双语教学中存在的主要问题,结合作者自身的工作经验,提出了对应的解决办法。  相似文献   
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