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1.
谢平  白央  格桑索朗 《西藏科技》2013,(6):68-69,77
目的探讨藏药材蒲桃(藏语名称:萨哲)质量标准建立的方法。方法采用历史考证、来源、药材显微、薄层色谱鉴别等方法,拟定蒲桃质量标准。结果通过对蒲桃原植物进行历史考证、来源调查、性状、茎横切面显微鉴别、粉末显微鉴别、薄层色谱鉴别,可用于茅膏菜药材的质量控制。结论为蒲桃药材的真伪鉴别提供了参考依据,并为该药材质量标准建立提供借鉴。  相似文献   
2.
依靠科技进步与创新推进西藏现代农业发展和新农村建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从现代农业状况、现代农业建设、建立新型农村产业体系及加快农业科技创新和应用能力建设等方面阐述了依靠科技进步与创新,推进西藏现代农业发展和新农村的建设.  相似文献   
3.
目的观察面部激素依赖性皮炎临床特征,分析疾病致病原因,探讨预防措施。方法笔者汇总西藏自治区人民医院皮肤科门诊2010年3月~2014年1月期间就诊的面部激素依赖性皮炎300例患者的临床资料,通过对临床特征的观察,分析该病的成因,探讨具体的预防措施。结果 300例患者中,男女比例1:9,对特殊功效的化妆品的成分的不了解及过多使用占65.3%。结论女性发病比例高,对特殊功效的化妆品的成分的不了解及过多使用为主要致病因素。  相似文献   
4.
白央 《考试周刊》2013,(63):57-57
作文教学是语文教学的支柱。在国家教育政策的惠及下,农牧区教学质量虽然得到明显提高,但与城市相比较差距较大。作者从农牧区生活实际入手,结合科学分析,阐述自己的看法。  相似文献   
5.
白央 《西藏科技》2014,(10):32-33
目前中国各行各业都在迅猛发展,教育界的改革与建设也有条不紊的进行。高中生物学的教学方法有很多种,主要有实验教学法、实践教学法、图表法等,但对于图表的应用一直是高中生物教学中的重点。图表教学意味着在课本中插入图表,或者老师、学生在讲授、学习课程中通过绘画图表充分地讲授或理解所要掌握的知识,或对课本所有的知识进行总结,以图表形式出现。这主要包括箭头式、表格式、流程式等等。随着课程的变化和教育方式的改变,图表在高中生物中的地位越来越重要。  相似文献   
6.
采用基源考证、药材显微鉴别和薄层色谱鉴别方法,对藏医药临床用于主治寄生虫引起肠、胃、胎宫、肛门等部位发炎,疼痛,发痒等疾病的藏药材黄花香薷(藏语名称:齐如色布)的鉴别进行质量标准研究。通过对黄花香薷原植物进行性状、茎横切面显微鉴别、叶表面观显微鉴别、粉末显微别及建立薄层色谱鉴别方法,可用于黄花香薷药材的鉴定。  相似文献   
7.
白央 《西藏科技》2004,(3):31-32
演示实验是物理教学的重要手段。本文主要论述学生在观察教师演示实验时应掌握的几个要点。  相似文献   
8.
白央 《西藏科技》2010,(8):39-40
事实证明,加强语感训练,读说写结合,是提高语感能力的有效手段。教师要充分认识语感训练在教学活动中的重要地位,持之以恒,寓语感教学于课堂教学中,培养学生形成良好的语感。  相似文献   
9.
白央 《西藏教育》2008,(6):20-20
“说”的能力是评议能力的一个重要方面,在藏族班进行汉语文教学,提高藏族学生“说”的能力则显得尤为重要。那么,如何做才能取得理想的效果呢?在每堂语文课前,抽出5分钟安排两名学生演讲,按学号依次轮流进行,让每个学生都有上讲台进行口头表达锻炼的机会。这也是许多语文老师普遍采取的语文课辅助手段。  相似文献   
10.
目的对具有消炎止痛,杀虫效果的藏药材川藏香茶菜进行质量标准研究。方法采用基源考证、药材显微鉴别和薄层色谱鉴别方法。结果川藏香茶菜叶表面观上表皮细胞垂周壁波状弯曲。腺鳞和腺毛较多,腺鳞头部扁球形,柄短,单细胞;非腺毛细胞类圆锥形,基部直径32μm;叶缘及脉上有非腺毛,呈弯钩状。下表面与上表面相似,但有直轴式气孔。茎横切面表皮细胞类方形;非腺毛很多,直立或斜折状,表面壁上疣状突起明显;韧皮纤维单个散在,其外纤维束断续排列成环;木质部窄。髓大,细胞多角形,无内含物。表面观表皮细胞多角形或长方形。建立川藏香茶菜薄层色谱鉴别方法。结论所确定的鉴别方法可作为川藏香茶菜的鉴别依据。  相似文献   
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