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一、为什么要开设《生物工程基础》农业的发展离不开科技和教育的支撑,到2000年,江苏科技进步对农业的增长份额要从目前的45%提高到55%.我省农业要实现从传统农业向现代农业的转变,以现代工业装备农业,以现代科技武装农业,以现代管理理论和方法管理农业,实现高产、优质、高效、低耗,走可持续发展的道路,形成“稳定增长的种植业,发达的养殖业,先进的加工业,一流的园艺业,活跃的流通业”的新格局.农业的现代化和产业化对农业职业教育提出了更高的要求,如 相似文献
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眭平 《中学物理教学参考》1995,(10)
爱因斯坦是当代最伟大的科学家,在他成名之后,仍经常与青少年学生交往,从不摆大名人的架子。他是那样地平易近人、亲切幽默,使广大学生无不感到这位科学伟人的和蔼可亲。交往中,他不仅解决了众多学生的各种疑难问题,而且还鼓舞学生战胜生活、学习、工作中的各种困难,扬起走向未来希望的风帆。这从一个侧面体现出爱因斯坦的高尚情操。在这里,我们从爱因斯坦与青少年学生数以千计的交往中,采撷几个小故事,看看这位科坛巨匠是如何关心、教育、指点人类未来希望——青少年学生的,并给后人一些启迪。 相似文献
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关于基础科学与基础科学人才培养的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
改革开放以来,国家经济建设从计划经济向市场经济转轨,给我国经济建设和社会发展注入了活力.在这场经济体制改革的过程中,应用科技人才成为了各行业尤其是各类企业、公司争夺的对象.随之而来的高等教育改革则开始了从传统的以基础科学人才培养为主向大面积培养应用科技人才转变,使得很长一段时期里,出现了轻视基础科学人才重视应用科技人才的现象.而且这种趋势有增无减,甚至这种观念和现象已波及到中学. 相似文献
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本文阐述了科学发现史中的“碰撞现象”,分析了“碰撞现象”的特点及变化趋势,探讨了由“碰撞现象”引发出来的科学发现权之争问题,并提出了几点思考。 相似文献
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眭平 《中学物理教学参考》1996,(12)
富兰克林与他的电学江西省抚州师专眭平一、富兰克林生平简介“他从天空抓到雷电，从专制统治者手中夺回权力．”——Ａ·Ｒ·Ｊ·杜尔哥这是法国著名学者杜尔哥对富兰克林的高度评价．富兰克林是１８世纪美国伟大的科学家，著名的政治家、文学家和实业家．１７０６年出生... 相似文献
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积极试行学分制和弹性学制努力探索职业学校实施素质教育的新路子 总被引：1，自引：0，他引：1
为贯彻落实第三次全教会和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,贯彻落实江苏省教育厅《关于进一步深化职业教育教学改革全面推进素质教育的意见》 ,提高职业教育的教学质量和办学效益 ,江苏省教育厅于今年五月颁发了《江苏省职业学校试行学分制的原则意见》 ,要求全省省级以上重点职业学校从２０００年秋季新学期起全面试行学分制和弹性学制。在职业学校试行学分制是教学管理制度的一项重大改革 ,是职业学校真正转变教育思想 ,面对社会需求 ,面向全体学生 ,全面实施素质教育的重要举措 ;是坚持按需施教,因材施教… 相似文献
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江苏省教委在“九五”的开局之年,召开了全省职教教学工作会议,提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”,明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现骨干专业的现代化,到２０１０年实现职业学校骨干专业的现代化。１９９６年３月,根据江苏经济发展和... 相似文献