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1.
高中学生正处在从少年向青年的过渡阶段，他们的思维能力、观察能力、想像力和创造力都有了明显的发展，在学习中表现出极强的求知欲，他们不再满足于传统、被动的“满堂灌”讲授和机械式记忆，而往往是积极地提出一些问题，追根究底，深入钻研和探讨。在教学中我深切地体会到，高中地理教学必须注重教学方法的改革，只有这样才能真正减轻学生的负担，提高教学质量。我在教学中从认识论、心理学和地理学科的综合性、区域性等特点出发，有目的地对学生创造性思维能力的培养做了探索和尝试，取得了较好的效果。现谈谈几点体会。一、加强教学的… 相似文献
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3.
走进书店,可谓琳琅满目、一应俱全,读者有了挑选的余地.可是从另一方面看,图书的质量、出版者的道德、编辑水平,以及图书的价格、印刷装帧、直至销售等等诸多环节都有许多令人百思不得其解和令人不敢恭维的地方. 相似文献
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5.
石广琳 《内蒙古图书馆工作》2005,(4):39-42
地方图书馆因受区域环境影响，生存和发展都有相对的特色，特色化发展是地方图书馆成功之路。本文以馆藏特色与服务特色为内容，对林西县图书馆特色化发展进行探讨。 相似文献
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解决实际问题是新课标下数学教育的一大特色,广大教师在教学策略下下功夫,但总有很多成绩一般的学生遭遇学习的瓶颈,我也在问自己为什么,纵观我们的数学教材,从低年级起,解决问题的呈现形式在变化,从"图画问题——图文相结合——纯文字"的解决问题。很多学生对后两类形式的他们还是很难理解,怀有畏惧心理,看到篇幅较长的题目就发懵,阅读几遍还很难理解,无从下手;我们的质量监控中也出现计算全部正确,而解决问题从头错到尾的现象。通过追踪出现这一特殊现象的学生,分析他们的学习方法发现:在低年级教学中应该有意识地开展数学阅读训练、渗透阅读方法的指导,培养阅读能力,到高年级他们就能够较好的完成问题解决。 相似文献
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8.
孙雍长 《五邑大学学报(社会科学版)》1995,(1)
殷、周时代的汉字在其形体构造上一般都具有一定历史文化的具象性.由于我国上古时代具有优越的生态环境,加上殷、周时代宗法社会的特定需求,田猎与国家的政治、军事紧密结合在一起,形成了一种特有的田猎文化.本文即通过对一系列有关的甲、金文形义关系的分析研究,描述了由汉字文化具象所反映出来的殷、周田猎文化之种种情况;另一方面,对某些过去不识的甲、金文,提出了自己的考释性意见. 相似文献
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10.
提出了在复习课中要注意精选那些联系着比较多的知识，存在着多种思路，并且具有一定难度和高度的习题，使复习课真正达到掌握知识，培养能力的目的。 相似文献