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秦艳芳 《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):48-48
你想知道英美人的名字与我们中文名字有什么区别吗?现在我们一起来看看。英美人的姓名分三部分,即first name,middle name和family name。三部分都放在一起,即称full name(全名)。first name又称givenname,即“首名”,也就是本人的真正名字,这部分放在最前面。它不能与称呼语Mr、Mrs、Miss等连用。middle name即“中间名”,这部分不包括姓。除签署法律文件外,一般不常用,可省略。它放在名和姓之间。family name代表家庭的称谓,即“姓”,它放在最后。这点尤其要注意:英文姓名的顺序是先名后姓,这与汉语正好相反。如:注意,英美人的名与中国… 相似文献
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秦艳芳 《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):48-48
在英语国度里,称呼颇有讲究。1.怎样称呼陌生人为表示尊敬,对成年男性称sir(对两位以上的称gentlemen),对中年以上的妇女称madam,对青年妇女称miss,也可用lady或ladies作为对女性的客气的称呼。年长者对青年小孩可用young man,man,son,boy,kid等。2.怎样称呼长辈、上级,或不十分熟悉的人对成年男性用“Mr 姓氏”;对已婚妇女用“Mrs 姓氏(丈夫姓氏)”;对未婚妇女用“Miss 姓氏”;对婚姻状况不明的妇女或不喜欢别人用Miss/Mrs相称呼的,用Ms。3.朋友之间怎样称呼朋友之间常互以“名字”相称,以示亲密无间,如:Hi,Bil(你好,比尔。)有时用名字… 相似文献
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大学生网络责任意识培育面临培育主体单一化、内容空泛化、方式模糊化、环境不健全的困境,主要原因在于大学生个人网络责任意识缺乏、家庭培育不重视、高校培育不科学以及网络环境负面影响等。为此,需要通过增强多元主体联合发力的核心作用、促进理论和实践相结合的支撑作用、发挥良好网络环境的载体作用、完善相关制度的保障作用等措施,全面加强和落实对大学生网络责任意识的培育,维护网络空间的平稳运行和网络社会的健康发展。 相似文献
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作为社会科学研究的组成部分,特殊教育研究方法在坚持共性的同时,有其自身的发展特色。单一被试研究是特殊教育研究中的典型实证主义研究方法。由于研究对象和视角的独特性,特殊教育研究在坚持以实证主义研究为主的同时,倡导人文主义和多元化的研究范式。鉴于特殊教育问题的复杂性,跨学科的研究视角逐渐受到特殊教育研究者的重视。循证实践的趋势对特殊教育研究提出了更高的要求,进一步推动了特殊教育研究的发展。我国的特殊教育研究应在顺应时代发展的基础上,重视研究质量的提高和本土化的研究视角。 相似文献
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文章结合锤锻模具的失效形式及性能特点,从加强设备管理,正确使用和维护锤锻模具、正确选择锻模材料、合理设计锻模结构、强化锻模热处理和表面强化处理等方面论述了提高锤锻模具使用寿命的方法和途径。 相似文献
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采用AC-HVAF活性燃烧高速燃气喷涂设备在Q235钢表面喷涂WCp/(Co+Cr)复合材料涂层,应用光学金相显微镜分析涂层的显微组织,应用扫描电镜分析涂层断口形貌.结果表明,WCp/(Co+Cr)复合材料涂层组织致密均匀;涂层具有良好的耐磨性,其相对耐磨性比淬火回火态中碳45钢提高40倍. 相似文献
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秦艳芳 《中国科教创新导刊》2013,(8):169
21世纪计算机的重要性不言而喻,要想学好并熟练操作计算机,职业教育是关键。理论与实践相结合教学是职校教育的重要特色,人才培养的关键,也是教学质量的根本保证。本文从充分利用教学环境;从理论教学走向实践教学;分层教学;优化考核等四个方面阐述了采用理论和实践相结合的方法,可以提高学生的自学能力和学习积极性,教学效果显著。 相似文献
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化学教学是实施化学课程的主要途径，而化学课堂是化学课程改革的主战场，打好课堂这一仗，对赢得化学新课程改革的胜利至关重要。随着课改的不断深入，化学课程教学活动的形式将由传统的以“讲授”和“演示”为主向多样化的方向发展。新课程背景下，学生“动手做”(主要指化学实验)将是化学课堂中最为常见的重要活动。因而，以学生的“做”为核心组织教学势必是化学课堂改革的重要趋势之一。本文所述的讲做并进教学无疑是一种积极的尝试。笔者曾以桂林市第一中学2003级1个班学生为教学对象，以微型实验为主要手段，以化学课堂为主渠道，进行一个学期的课题研究与教学实践，并取得较好的教学效果。现就作者在研究过程中所获得的一些经验和体会进行简要介绍，以求教各位同仁。 相似文献
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秦艳芳 《中学课程辅导(初一版)》2006,(11):43-43
Hello,everyone!知道英语王国中有一位神通广大的情态动词can吗?它“能”说“会”道,可是位了不起的“能人”呦!下面我们就去看看这位“能”说“会”道的can的自述吧!【我的个性】我是can。是一个情态动词,表示说话人的语气或情态,我没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。我的基本意思是“能;会”。【我的才艺展示】*表示能力(如体力和脑力方面),意为“能;会”等。例如:Can you speak English?你会讲英语吗?Can you play the piano?你会弹钢琴吗?*表示请求或允许,多用在口语中,意为“可… 相似文献
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