排序方式： 共有34条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
学习任何语言都需要大量阅读,阅读是人类获取知识、信息的重要手段。笔者结合教学实践,就高职高专学生在英语学习中存在的阅读问题进行简要分析,指出影响学生阅读能力的因素,并就如何提高学生阅读能力提出一些方法和建议。 相似文献
2.
美国《商业周刊》于2005年刊登的世界品牌价值排行榜中，韩国三星以149亿美元的品牌价值位居“2005年全球100个最有价值品牌”第20位，并超越了多年宿敌索尼（日本索尼以108亿美元的品牌价值位居第28位），韩国现代与LG也第一次进入了该品牌榜。遗憾的是中国企业与全球的华人企业都榜上无名。三星品牌传奇是韩国企业崛起的一个象征。本文以三星集团为例，分析品牌战略对三星集团崛起的重要贡献，挖掘品牌战略对中国企业发展的启示。 相似文献
3.
在第一阶段表内乘除法中,学生已学过2至5的乘法口诀、利用乘法口诀求商以及等分除应用题。在此基础上,六年制小学数学第三册第三单元安排了第二阶段的表内乘除法。教学本单元的目的,是使学生进一步理解乘除法的意义,熟记6至9的乘法口诀,能正确、迅速地计算表内乘除法;初步 相似文献
4.
在十多年的初中英语教学实践中,我每堂课都在想方设法提高教与学的效果,但实际教学效果与期望值总是有着不小的差距,促使我不得不思考一些深层次的问题,尤其是思想认识问题。现结合平时教学经验谈谈对初中英语课堂有效教学的一些看法。 相似文献
5.
高等数学是职业院校教育中一门重要的基础性课程,它在提高职业院校学生的素质和能力方面作用明显。当前职业院校高等数学课程教学存在一些问题,导致教学效果不佳。本文针对教学中面临的问题,提出了提高高等数学课程教学质量的策略。 相似文献
6.
7.
8.
阳含熙是我国著名的林学家、森林生态学家。１９１８年出生于江西省南昌市。１９３９年毕业于南京金陵大学，获森林学学士学位。１９４７年留学澳大利亚墨尔本大学植物系，两年后获得科学硕士学位。１９５０年再次获得英国牛津大学林学硕士学位。１９５６年担任中国森林土壤室和林木生态室两室主任；１９７８年任中国“人与生物圈”国家委员会秘书长、副主席；１９７９年任联合国“人与生物圈”协调理事会副主席。阳含熙还担任了中国生态学会名誉副理事长，中国林学会理事、顾问，中国生态经济学会副理事长，并于１９９１年当选为中国科学院… 相似文献
9.
自1994年的《萨拉曼卡宣言》提出全纳教育的理念后,世界各国纷纷投入到全纳教育的实践中。全纳教育倡导五大原则:每个人都有受教育的基本权利;每个人都有其独特的个性、兴趣、能力和学习需要;教育必须考虑到这些特性和广泛的差异;学校要善待有接受特殊教育需要的儿童;学校要接纳所有儿童,反对歧视。全纳教育的实践在世界各国的发展各具特色,但又不平衡。以英、美等为代表的发达国家在政策制定、教育实践上已经走在世界前列,而在一些发展中国家,全纳教育实践的推进还相对比较缓慢。澳大利亚:基于特殊教育的发展澳大利亚的全纳教育大致可分为… 相似文献
10.
知识是教育活动的一种核心要素。“知识”一词在不同的语境中有不同的内涵，因此，人们对知识本身的研究与思考从来没有停止过，对知识的论争也从来没有平息过，古今中外对“知识”的界定可谓众说纷纭，莫衷一是。本文则就知识选择的取向与教学内容的选择之间的关系作一点探讨。 相似文献