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应用GEO-SLOPE软件的边坡稳定性分析模块SLOPE/W,对岳武高速公路高边坡进行不同工况下边坡加固前后稳定性计算分析。通过计算分析表明,设计采用的加固措施方案是合理的。 相似文献
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在教育心理学的百年发展中，学习理论一直是教育心理理论的核心部分，并且通过对学习本质特征及其规律的探讨。形成了联结观、认知观及情景观三大主要的学习理论派别。各派的理论观点对教育都产生了重要影响。我国当前正在组织实施教育信息化和现代远程教育工程，综观我国当前网络教育教学现状，仍存在不少亟待解决的问题。因此，全面了解教育心理学中各派的学习理论，使其合理地应用于网络教学设计中具有重要的理论及现实意义。 相似文献
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在教育心理学的百年发展中,学习理论一直是教育心理理论的核心部分,并且通过对学习本质特征及其规律的探讨,形成了联结观、认知观及情景观三大主要的学习理论派别.各派的理论观点对教育都产生了重要影响.我国当前正在组织实施教育信息化和现代远程教育工程,综观我国当前网络教育教学现状,仍存在不少亟待解决的问题.因此,全面了解教育心理学中各派的学习理论,使其合理地应用于网络教学设计中具有重要的理论及现实意义. 相似文献
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作为一种主体性教学模式,互动教学有其特定的内涵特征：它是主体间以精神客体为中介的意义建构;是以发展学生的主体人格为价值取向的,是一种平等关系下师生间面对面的互动。实施互动教学必须遵循主体性、民主性、探究性和差异性原则,使学生在轻松、活泼、愉快的学习情境中,获取知识、发展智力、陶冶情操,彰显个性,实现全面、和谐的发展。 相似文献
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新世纪大学教学改革的背景与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国际社会的转型,大学的改革与发展无疑受到时代、经济、科技以及它本身内在规律等因素的制约与影响。主要表现在新技术革命的影响与挑战,国际间竞争的空前激烈,人类的生存和发展面临着许多困境,我国政治、经济的发展以及素质教育的客观需要等方面。分析与思考大学教学改革的背景要素,对于确定我国大学教学改革的内容,制定相应的改革与发展思路和策略,把握其发展脉络,更理性地进行大学教学改革,具有一定的理论与实践意义。 相似文献
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学业不良学生的心理特点与教育干预 总被引：2，自引：0，他引：2
程远志 《中国校外教育(理论)》2007,(5):60
学校教育中学业不良学生的教育转化之所以极为困难,是因为他们受自身的心理及行为习惯的影响而产生了消极的自我,教育转化学业不良的学生,应该以彻底改变他们消极的自我概念为核心,并因人而异,采取灵活多样的教育干预方法,才能取得较好的结果。 相似文献
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文章从应用型本科教育发展的国际走势、经济社会发展的现实需求、高等教育多样化发展的理性选择以及应用型本科教育的特色发展取向四个层面,分析了地方应用型本科教育发展的现实动因.文章还指出在高等教育多样化和大众化背景下,建设高等教育强国必须有多样化的高等教育体系作为支撑,必须重视和加强应用型本科教育的特色发展. 相似文献
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文章通过对列举案例分析研究,结合城市总体规划和地方经济发展,以及城市道路横断面的布置原则,对城市道路进行功能定位、交通量分析,以确定道路的横断面形式、设计标准及建设时序等。随着城市机动车保有量的增长带动道路建设快速发展,带来与地方资金投入、用地指标等相矛盾的现象。 相似文献
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程远志 《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):65-67
我国传统的高校教学管理以外在强制主导型的管理模式为主,注重制度,强调以规范约束人,由此带来压抑个性,不能调动教师积极性、主动性、创造性等问题,限制了教学目标的实现和教师的专业发展。高校应从人本理念出发,建立和形成若干人本主义的教学管理机制。 相似文献
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