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素质教育的不断深化,推进了新课程改革的发展,对传统的教学模式、教学手段、教学理念等都产生了巨大冲击。在信息化时代,信息化技术凭借其特有优势,在教育教学领域得到了广泛普及和应用。但在当前初中语文教学中,部分教师仍然采用传统的"一支粉笔、一本教材"的教学方式,严重影响了语文教学成效的提升。虽然教师在理念上有所转变,但如何恰当运用现代多媒体技术成为新的问题。文章结合信息化教学的概念和特点,对其在初中语文教学中的应用进行了分析和探讨。 相似文献
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本文基于创造学和心理学的视角,以物理学领域的194位诺贝尔获奖者、375位中科院院士和291位工程院院士为研究对象,探讨原始性创新驱动因素与创新绩效的相关性。研究表明:良好的成长环境有利于原创人才的创新人格、创造性思维和创新技法的形成,从而有效提高原始性创新的绩效。创新人格对创造性思维具有显著影响,而创新思维对创新技法具有显著影响。创造性思维在创新人格和原始性创新绩效之间具有部分中介作用,创新技法在创造性思维和原始性创新绩效之间具有部分中介作用,而创新人格、创造性思维、创新技法在成长环境和原始性创新绩效之间具有完全中介作用。政策制度环境正向调节创新人格、创造性思维和创新技法对原始性创新绩效的影响等。与我国两院院士相比,诺贝尔获奖者在创造性思维、创新技法等方面存在优势。 相似文献
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