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罗慧玲 《大连教育学院学报》2004,20(2):39-40
要增强中小学德育的实效性,必须树立起"以学生为本"的德育观念,并将其贯彻到德育目标、德育内容、德育途径及方法中去,以满足学生健康成长的需要,解决学生现实基础与社会需求之间的矛盾。惟其如此,才可能使学生变"被动接受"为"主动接受",变"外部约束"为"内心需要"。 相似文献
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罗慧玲 《中国职业技术教育》2004,(20):50-51
世界上没有一个人,不愿意追求自身价值的实现.美国著名的心理学家马斯洛在人的基本需要层次发展学说中,就提到了"生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现"五个层次的需要.可见,被他人爱、被他人尊重、寻找自身价值的实现,是每一个人的心理需要. 相似文献
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浅谈班主任在学生就业工作中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
罗慧玲 《中国职业技术教育》2002,(24):28-29
班主任在学生就业工作中有着以下四方面的不可取代的功能: 一、人才配置的功能 对于一个班的学生,最熟悉的莫过于班主任。班主任对学生情况的熟悉程度可以直接决定该班学生的就业分配质量。所谓分配的质量就是人尽其才的程度。它与分配的数量是决然不同的概念。分配的数量是指分配的多少,其直接相关的概念是就业率;分配质量是人才分配时满足就业者能力与社会需求的程度,与之相关的概念是就业的巩固率、“产品”的社会影响力、学生及其家长的满意程度、学校的美誉度等。就业分配的宗旨就是“让学生人尽其才,学尽其用”。为此,班主任可以从两个方面做出努力: 相似文献
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“存在空虚症”是当今社会较为普遍存在的一种现象,但高职生的这种现象比本科院校学生更为突出,因此开展生命意义教育显得尤为重要。我们以弗兰克尔意义分析学说作为重要理论借鉴,经多年实践探索,构建了一个与我国高职学生生命意义现状相适合的,由生命意义教育的目标、内容、途径、方法等构成的高职生命意义教育体系。 相似文献
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有人说,村官就意味着北京户口,稳定的工资,研究生考试公务员考试加分……然而对于张宁来说,当村官的意义远远大于这些。张宁是北京2000名大学生村官之一。他们这些应届大学毕业生历经层层选拔种种培训后与2006年7月走马上任。她是北京顺义区人,被分配在了大兴区魏善庄镇张家场村。被分下来的大学生,要是党员就被配以书记助理的职务,张宁因为还是非党员,所以她的现任职务则是村主任助理。虽然才工作了三个多月,张宁对于她在农村的工作总是津津乐道。刚到村里的时候,我们什么也不懂,就知道听书记的。因为知道村里是书记管事。至于村里的工作,… 相似文献
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必须加快推进国有企业产权制度改革,迫切需要研究和解决国有企业过度负债问题。本文阐述的主要内容是:过度负债已成为国有企业进行产权改革的主要障碍;国有企业过度负债的成因、危险性;切实解决国有企业过度负债问题的有效措施。 相似文献
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小品是一种形象直观、生动活泼、短小精悍的表现形式.让小品表演进入聋高职政治课堂,首先是因为它化解了聋人的认知特点和高职政治学科抽象深奥的特点所带来的矛盾,小品表演具有直观性、典型性、启发性、愉悦性、合作性等特点,寓理于事、深入浅出,比起说理,它更容易提示事物的本质和规律,可大大提高课堂教学效率、增加信息量:其次是因为聋人是天才的表演家,语言的障碍,促进了聋人的表演欲望以及表演才能的发展,他们的表演比健听学生更富感染力和吸引力.…… 相似文献
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当北大的复试通知和报社录用通知同时摆在面前的时候,李平选择了后者。相信有人会欣赏地赞同,也一定有人会很惊讶——都一只脚跨进北大的校门了,怎么还要放弃?“想想自己曾经为了读研究生而做出的努力,我也会觉得就这样放弃了挺舍不得的。但是我不后悔我的选择。”李平说他当时想考研是出于一个挺功利现实的目的,就是为以后好找工作。而且那时对自己不是很有信心,想借考研来暂时逃避一下就业难的现状。可是现在Offer就在眼前,为什么不伸手抓住呢?在李平的心中,考研,有着与应试同样的性质——练兵千日,用兵一时。短短的两天就终结了所有,只… 相似文献
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罗慧玲 《四川教育学院学报》2004,20(6):74-74
什么叫创造性思维?就是通过抽象和概括反映事物本质和规律的思维活动。这种思维活动带有强烈的探索动机，它能使学生带着一种积极的、高涨的情绪去思索，去体验创造的欢乐。 相似文献
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