高职护理专业教学标准制订的探索     

罗春连  黄玉莲  沈红梅 《广东职业技术教育与研究》2019,(4)

  相似文献   

构建“三要素、全过程”教学质量监控体系     

罗春连  邓敏  王莉平  沈红梅  邓智军  杨林宏 《科教文汇》2014,(34):24-25

教学质量是高校生存和发展的基础。构建“三要素、全过程”教学质量监控体系,利用“三要素”———教学质量监控组织、教学质量监控制度、教学质量监控信息技术,对包括人才培养方案、专业建设、教学大纲、教材管理等环节在内的人才培养“全过程”进行监控,可切实提高教学质量。  相似文献   

构建高职院校全过程教学质量监控体系的探索     

邓敏  沈红梅  王莉平  罗春连  杨林宏 《教育教学论坛》2014,(42):246-248

随着我国社会经济的不断发展,高等职业教育越来越凸显出其在市场经济发展中的作用。如何进一步提高高等职业院校的教育教学质量,培养高素质技能型人才,为国家经济建设提供强有力的人才支撑,是当前高职院校教育重点关注和重视的问题之一。因此,必须健全教学质量监控制度,对教学质量进行全过程的监控,以此提高高职院校教学质量水平,满足社会对高素质人才的需求。  相似文献   

如何提升小学生的书面表达能力     

罗春连 《西部素质教育》2019,(4):66-67

为了切实提升学生的书面表达能力,培养小学生的核心素养,促进学生的全面发展,文章就如何提升小学生的书面表达能力进行了研究,包括以兴趣为动力、以积累为基础、以练习为核心、以鼓励为抓手、以坚持为关键等五方面。  相似文献   

基于职业能力本位的职业教育质量评价体系的构建     

罗春连  沈红梅  刘大川  何夏阳 《中国成人教育》2023,(11):24-27

在职业教育高质量发展背景下，教育质量评价体系也应变化转型。政府、职业院校、社会各界应合力构建基于职业能力本位的职业教育质量评价体系，具体建构路径包括：正确认识职业能力内涵，树立新型职教评价理念；适应数字化转型趋势，按需选用评价技术；推进管理体制改革，加快第三方评价建设。  相似文献