我国金融资产管理公司未来发展模式选择研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

肖铖  姚德良 《未来与发展》2005,26(2):24-29

一、引言我国资产管理公司建立伊始,就被赋予10年的生命。由于我国资产管理公司所接受资产的特点具有明显的“冰棍效应”,资产管理公司加快了处置步伐,专家预计在2006年便可完成政策使命。2004年2月24日国务院正式批准财政部上报的资产管理公司目标考核责任制方案,资产管理公司完成资产处置任务后将向商业化方向发展。但该选择什么样发展模式,未有明确界定。本文从各国资产管理公司产生的背景、管理的模式、运作的绩效、转型的方式进行比较,提出我国金融资产管理公司未来发展模式和市场定位。  相似文献   

论藏民族文化心理对学生英语习得的影响     

肖铖  黎五红 《西藏教育》2011,(6):16-18

藏民族文化心理经过长期的发展和积淀已经内化为一种影响藏民族行为和价值判断的文化心理特质。孤立与封闭、开放与融合、群本意识是藏民族文化心理的重要特点,它们对藏族学生的英语习得既产生了积极的影响也有一定的制约作用。对藏民族文化心理研究对我区的英语教学有一定的启示。  相似文献   

我区大学英语教学中学生的跨文化意识培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

扎西云丹  肖铖 《西藏教育》2010,(4):55-57

大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。新的《大学英语教学要求》强调了学生对语言知识的基本运用能力和跨文化的交际能力。而外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,就是为了与不同文化背景的人进行交流。  相似文献   

西藏大学实施双语教学的思考     

肖铖  强巴央金  黎五红 《西藏科技》2007,(10):34-37

新世纪人才应是复合型的人才，对人才的素质提出了更高的要求。因此，加强外语教学势在必行，双语教学成为教学改革的热点。双语教学有它自身的特质，西藏大学要实施双语教学，必须理性地分析自身是否具备双语教学的条件，我校要更加有效地进行双语教学，必须从学生的素质、师资队伍、教材的选择以及教学模式等方面进行充分的准备。  相似文献   

回归爱的情感体验     

刘娜娜  肖铖 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,12(2):63-65

教育全球化时代背景下各国教育事业的发展越来越呈现出网状交织形态,彼此之间独立存在而又互为一体,这就为西方强势文化对第三世界弱势文化进行意识形态领域的软侵犯提供了现实条件。要以防范和回应这种软侵犯为出发点,致力于以关爱自我、关爱自我之外的存在、关爱民族与国家为主要内容的道德教育的另一种尝试———回归爱的情感体验。  相似文献   

雪域高原 教育腾飞的翅膀——谈西藏教育信息化建设     

肖铖 《教育信息化》2005,(6):11-12

西藏是欠发达的少数民族地区，教育信息化建设基础薄、起点低。西藏教育要实现“跨越式”发展，就必须依靠教育的信息化。本文从西藏教育信息化建设的现状出发，指出信息化建设中存在的问题、分析其原因，并提出相关的对策和建议。  相似文献   

雪域高原 教育腾飞的翅膀——谈西藏教育信息化建设     

肖铖 《中国教育信息化》2005,(6)

西藏是欠发达的少数民族地区,教育信息化建设基础薄、起点低。西藏教育要实现“跨越式”发展,就必须依靠教育的信息化。本文从西藏教育信息化建设的现状出发,指出信息化建设中存在的问题、分析其原因,并提出相关的对策和建议。  相似文献   

拉萨市中小学英语教师继续教育现状分析及模式探析     

肖铖  强巴央金  雍小琳 《西藏科技》2010,(6):30-32,39

本文通过调研,对拉萨市中小学英语教师的继续教育情况作了较为全面的分析,就如何解决拉萨市中小学英语教师的继续教育和培训中存在的问题,提出了适合拉萨市中小学英语教师的继续教育和培训模式,对提升拉萨市中小学英语教学水平有着较强的现实意义。  相似文献   

Multilingual Learning and Teaching in Tibet University     

陈华杰  肖铖 《时代教育》2013,(9):1+11

For Tibetan,multilingualism has become a main issue in the last tens of years.In Tibet University,all students are required to learn three languages.Hence,the object of this report is about Tibetan multilingual learners in Tibet University.Based on the interviews,extracted from their ideas and thoughts,similarities and differences,information and suggestions for teaching the multilingual students would be shown in this report.  相似文献   

西藏大学大学英语分级教学存在的问题及对策     

肖铖 《西藏科技》2011,(6):29-33

近年来,西藏地区高校普遍推行大学英语分级教学改革。课题组在对分级教学的调研中发现无论从分级标准、教学模式的选择、分级教学管理、师生的心理感受等方面均存在诸多问题。文章对西藏大学的大学英语分级教学进行了探索和反思,期望能找出真正适合全区高校大学英语分级教学的理想模式。  相似文献