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1992年,我市经省人民政府验收,率先完成了“两基”任务《基本普及九年义务教育。基本扫除青壮年文盲)。近几年来,我们没有满足于已存的成绩,而是始终把扫盲这根弦绷得更紧,一手抓堵,一手抓扫,特别注意抓好脱盲人员的继续教育工作,收到了较好的效果。我们的主要做法:一是针对脱盲人员家务负担的实际开展继续教育。脱盲人员中,98%是中年妇女, 相似文献
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宜城市朱市镇成人文化技术学校抓住农村冬闲有利时机,组织农技人员和种养殖业大户组成讲师(?)在全镇12个村76个组巡回为农民讲授种养科技知识和发家致富经验.使全镇农民掀起了学科学热潮.同时也减少了农民麻牌赌博等违法现象的发生。 相似文献
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自动变速器的发展与行业对策 总被引：1，自引：0，他引：1
胡天明 《兰州石化职业技术学院学报》2001,1(2):21-23
论述了自动变速器的型式和发展概况 ,预测了自动变速器的发展方向 ,提出我国变速器行业应采取的对策 相似文献
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胡天明 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
今年伊始,宜城市朱市镇成人文化技术学校紧紧围绕该镇养猪、优质梨和蔬菜生产三大支柱产业,按照农时和农民需求,积极举办各类技术培训班,为了扩大技术推广面,他们还创办了《科技简报》,发至全镇5000多个农户,为农民学技术提供了方便,深受广大农户欢迎。 相似文献
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小组合作学习在新课程改革中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
从《教学大纲》到《课程标准》均提出知识与能力并重的要求,随着课程改革的推进,让学生自主地把知识学习和能力的培养结合起来,小组合作学习显得尤为重要。合作学习,就是对一些探讨性的问题几个小组分别进行讨论、合作完成。合作时分工明确,并实行轮流制。研究的结果由小组代表发言,明确反馈,然后由学生做出评价、总结。教师只是在学生不会时,给予点拨;即使点拨,也要给学生充分的时间和空间,不包办代替,从而为学生创造一个民主愉悦的学习环境,激发学生学习的兴趣和主动参与的积极性。小组合作学习内涵很丰富:有早读合作,背诵合作,听写合作,… 相似文献
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胡天明 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(5)
宜城市朱市镇菜园村四组有90农户,人多田少,他们依靠科技,大力发展蔬菜生产,走上了致富道路。其主要经验是“三抓”。一是抓早,在春节蔬菜生产中,他们入冬后就开始深翻菜地、备土备肥、统一苗床,架膜育苗,达到两心一叶就分窝移载,使蔬菜提前半月上市。二是抓管。即连片种植,科学管理。 相似文献
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校企合作办学模式在培养应用型本科人才教学中的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型本科人才培养目标是培养有足够的专业基础理论,能适应实际工作岗位操作需要,有较强的创新精神和实践能力,有较好适应性和自我发展能力的高级应用型技术人才。校企合作办学的人才培养目标是以应用能力培养为主线,依托行业发展,构建适应现代经济发展的以市场为导向的“零距离”实践教学体系、与市场“零距离”接轨的教材体系、基于就业需求的“零距离”素质拓展培养体系。校企合作是应用型人才培养的一种模式。为了满足经济发展对应用型人才的迫切要求,我院提出了校企合作办学模式,并通过与卡特比勒公司联合办学的探索与实践,实现了以就业为导向,以行业为依托,与企业零距离接轨的应用型人才培养的企业、学校、学生三赢的培养目标。 相似文献
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