爱，教育的秘诀     

舒琴 《教师》2010,(6):115-115

2001年,刚从师范院校毕业的我满怀理想与憧憬走上讲台。面对着一群陌生的面孔,我试图迅速地融人他们的学习生活之中,用我的热情赋予他们知识的力量。我天真地认为,他们一定是一群可爱的天使,有着对知识无比的渴求与愿望。然而,第一次与他们交往,我竟然发现他们无一例外地操着一口“纯粹”的国语,连最简单的“A”“B““C”也讲不好,每发一个英语单词就像是用钳子撬开嘴巴一样艰难。  相似文献   

计算机技术压力影响角色压力的实证研究——基于组织支持理论视角     

舒琴  王刊良  屠强 《情报杂志》2010,29(4)

研究了我国企业员工计算机技术压力与角色冲突、角色超载之间的关系以及组织支持感知对该关系的调节作用.研究结果表明,员工的计算机技术压力对角色冲突和角色超载有显著的正向影响;而组织支持感知能有效够缓解计算机技术压力对角色冲突的直接作用.本研究揭示了由社会系统和技术系统共同构成的组织中,技术因素引发的负面影响可以通过社会系统的调整来改善.  相似文献   

关于上网     

维晗  吴英浩  何晨希  刘萍  舒琴 《初中生之友》2003,(Z4)

上网很久了，忽然间感到了网络的缥缈，虽然我一直以真实的情感对待着一切，可谁又能保证其他人也是如此呢？前一阶段，我由于沉迷网络游戏，学习成绩下降，爸妈就将我送到外地的学校学习。让我换个学习环境，这也是爸妈没有办法的办法啊！我家的电脑可谓是“桃花源第二”。为啥？有“鼠”没“猫”呗，我多次提议让电脑上网，“见见世面”，可我妈死活不肯，还向我灌输“网上好多坏蛋”之类的话。说白了，她就是怕有病毒侵入，信奉“安全第一”，看不到网络传播信息、便于查阅资料的作用。妈呀！你咋这么顽固不化咧？学校明确规定学生不能进…  相似文献   

我的天空在微笑     

舒琴 《今日中学生》2007,(4):46-46

对我来说，走进初三无疑是走进了“人间炼狱”。或许，我是脆弱的，根本经受不起这样的考验；或许，我只是一盆常年生活在温室里的花朵，没有见过电闪雷鸣，是一只有目标却经不起风雨的波折也靠不了岸的小船。[第一段]  相似文献   

教师非言语行为在课堂教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

舒琴  史庆森 《教书育人》2002,(9):32-33

课堂教学中，教师往往特别注重对表达语言的斟酌、锤炼，力求形象生动，富有启发性。但许多同仁忽略了非言语行为在课堂教学中的运用，结果使一些很有特色的课堂缺少了应有的活泼与默契，失去了应有的动感，影响了课堂教学的整体效果，给人留下些许遗憾。如何发挥教师非言语行为在课堂教学中的功能，促进师生间的双向传递，以下从三个方面谈一些认识。一、距离———实现控制效应一般情况下，教师授课时应站在讲台的左右，面向全体学生，把握全局动态；当学生自主活动（如讨论问题、自由阅读、书面练习等）时，教师可适当在行间巡视，关注细…  相似文献   

青春,我们的梦想     

舒琴  李梅  杜鹃 《今日中学生》2006,(30)

望着蓝天和白云,寻找我的梦。在小河里寻找,在花丛里寻找,可是它们却和我捉迷藏,让我找不到。我沿着一条崎岖的小道,一直不停地找下去。广汉市高坪中学舒琴爸爸到南方打工,听说一块砖头掉下来,把他的脚砸伤了,住进了医院。我梦见我来到那家医院,守在他的病床前,照顾他,直到他伤好出院。达县大树中学李梅我喜欢写作,我梦见寄给编辑部的稿子变成一只白鸽,飞回到我的台灯下,变成整齐的铅印版面,我的作品发表了!我高兴得笑醒了。广安市枣山鞍山中学杜鹃青春,我们的梦想  相似文献   

职高英语教学的几点建议     

舒琴 《中国基础教育研究》2010,6(2):152-153

在职业学校从教几年来,当我向新生了解英语基础时,学生们常说：“我的英语学得好就不来职业学校了。”事实上也是如此,职业中学的学生在英语基础上比普通高中的学生要差得多,造成这一现象的原因是多方而的,他们在初中阶段要么是因为学习习惯差,要么是学习方法不当,要么是根本不学习等等。面对这样的学生,在职业学校教授英语课,对英语教师来说是一个巨大挑战。  相似文献   

我的天空在微笑     

舒琴 《今日中学生》2007,(12):46

对我来说,走进初三无疑是走进了"人间炼狱"。或许,我是脆弱的,根本经受不起这样的考验;或许,我只是一盆常年生活在温室里的花朵,没有见过电闪雷鸣,是一只有目标却经不起风雨的波折也靠不了岸的小船。  相似文献   

教师非言语行为在课堂教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

舒琴  史庆森 《教书育人》2002,(5):32-33

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课堂素描     

舒琴  谢美玲  邬振新  刘凌  许俊妍 《初中生之友》2003,(16)

课堂上，你手不离笔，认真笔记；我嘴咬笔杆，还是要干；他手托脑袋，在开小差。小小课堂，你我他尽显风采我班来了一个实习老师，是个十八九岁的小伙子。他上课可有趣了，一次，不知不觉地讲起笑话来，惹得我们哈哈大笑。这时，班主任走了进来，她没说什么，但是看得出不高兴。事后，她问我们，实习老师有没有讲她的不是。我们大笑：原来老师也怕老师呀！又是一节没有老师来的晚自习。瞧，那位男同学，简直成了哥伦布，挺有冒险精神的，口里正吹着泡泡糖呢！再看一下那位女同学，哇，她正对着镜子画眉毛呢！她如果参加选美大赛，肯定拿“特…  相似文献