如何实现学生的自主习作     

范灵芝  范天红 《黑河教育》2010,(8):19-19

长期以来,一提到作文眼前就浮现出学生们谈文色变、望文生畏的场景。似乎在孩子们的心里作文与"快乐"无缘,而作文本上东拼西凑、套话连篇、一文多用等现象却屡见不鲜。《语文课程标准》中明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展",而写作能力是语文素养的综合体现。因此,作为一名语文教师绝对不能忽视习作教学,并应努力推陈出新,使学生真正实现能够运用语言文字进行表达和交流,能够认识世界、认识自我、进行创造性表述。而最终达到让学生易于动笔,乐于表达、自主习作的目的。一、走进学生,关注焦点,激发自主习作积极性  相似文献   

浅谈小学毕业班学生的焦虑情绪现状     

范天红 《黑河教育》2014,(4):33-33

六年级学生,多是刚进入青春期的孩子。按说这正是他们张开理想的翅膀,自由飞翔的年龄,可现实却截然相反。学生们由于受社会、学校和家庭等诸多因素的影响,他们的心理在悄然发生着变化,有一部分学生产生了厌学、自卑和叛逆等焦虑情绪。是什么给本该阳光灿烂的金色年华笼罩上浓厚的阴云？我们应该如何关注小学毕业班学生的情绪发展现状呢？  相似文献   

黑龙江省高粱籽粒形成时期的气象条件研究     

王权  任志华  范天红 《科协论坛》2010,(3)

目的:对黑龙江高粱籽粒形成时期的气象条件进行研究。方法:统计分析试验观测与调查资料。结果:8、9月份平均气温对高粱籽粒的形成关系密切。  相似文献   

黑龙江农业丰歉与气象因素关系的研究     

王权  任志华  范天红 《科协论坛》2010,(4)

目的:对黑龙江农业丰歉与气象因素的关系进行研究.方法:利用统计分析的方法,着重研究积温、降雨等与农业丰歉的关系.结果:积温是影响农业丰歉的主要因素.  相似文献   

牡丹江一次暴雨天气过程分析     

车正浩  范天红 《黑龙江科技信息》2014,(24):123-123

通过天气形势、物理量条件、t639数值预报产品、新一代多普勒天气雷达产品等对2013年8月29日的暴雨天气过程进行了连续跟踪、观测分析了暴雨的落区,强度等。结果表明：高空低涡的强度与地面锋辐合线有着密不可分的相关性,高空低涡越强地面低压容易发展,从而导致系统移动缓慢降水时间长。通过中尺度分析发现高空冷堆和低层暖湿气流对本次过程中起到了提供大量水汽和动力条件的作用。  相似文献   

提高教学效率减轻学生负担     

李娟  范天红  贺艳香 《黑河教育》2001,(3):26

要想从根本上解决减轻学生负担的问题,就必须更新教学方法与手段,不断提高教学效率,注重课外活动的效果,增加和丰富游戏的内容,促进其身心的健康发展,使学生既能积极主动地接受知识,又能感到学习生活的舒畅和愉悦。 如何提高教学效率,取得好的教学效果呢?首先教师要深刻理解教材,认真体会、挖掘编者意图,掌握学生的结构层次,科学设计教学程  相似文献   

提高小学生语言表达能力的有效途径     

范天红 《黑河教育》2013,(6):37-37

近几年来,由于小学语文教学只注重情感体验,忽略了语言表达能力的提高,致使学生语言失范现象较多。要想改变这种现状,需从以下几方面做起。  相似文献