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董楠楠 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(4):69-073
教学与科研是高校发展的两大主题,笔者采用元分析视角探索教师科研与教学两种能力的关系。通过对源于CNKI和SPRING数据库1987-2016年间1328篇相关文献的30篇元分析,得出教师科研成果与其教学业绩存在显著相关的结论。从高校人才培养角度看,教师科研成果对其教学业绩也存在显著正向影响。就各类高校而言,教师科研成果对教学业绩的影响存在显著异质性,在综合型(地方综合性大学等)大学人才培养过程中,学校教师的整体科研成果对其教学业绩的影响程度最大;在研究型大学(即985和211高校等)学校整体科研水平对教学绩效的影响程度次之;而教学型大学(应用型高校、新建地方本科院校和独立学院)的科研成果对教学业绩的影响程度最弱;最后,探索了教师激励制度可能调节二者之间的关系变量,并提出未来研究的方向。 相似文献
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董楠楠 《中学生(作文版)》2009,(9):25-26
交流是形成良好人际关系的必由之路,它是心与心的对话。有时它无需繁冗拖沓的语言,只要你肯伸出你的双手,敞开你的心扉,让别人去拥抱你的热情,那么也许只要一个眼神,一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。 相似文献
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全球疫情延续和贸易保护主义抬头给中国出口企业带来巨大冲击,如何高质量发展突破危机迫在眉睫。本文运用2000—2012年的工业企业数据库和海关数据库相匹配,将进口产品质量引入企业绩效理论体系中,从产业集聚视角出发,重点考察进口产品质量对出口企业成本加成之间的影响和产业集聚的调节作用。研究发现:从整体上看,进口中间品质量的提高和产业集聚度的加深均显著提高了出口企业成本加成,同时产业集聚强化了进口中间品质量对出口企业成本加成率的提升效应;此外,进口中间品质量、产业集聚对出口企业加成率还因企业所有制及要素密集度的不同有明显的差异。研究为后疫情时期扩大进口战略、强化新基础设施建设和促进制造业集聚提供了依据和借鉴意义。 相似文献
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