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1.
针对高职院校自动化类专业教学中存在的创新创业教育理念缺失、创新能力欠缺和课程教学知识面相对狭窄的现状,围绕“培养具有创新创业意识和能力的高素质技能型人才”这一人才培养目标,从专业课程体系构建、教学方法、教学内容和评价方式等方面进行了思路梳理,阐述了将创新创业教育融入课程教学的实践探索经验。 相似文献
2.
随着铁路跨越式发展,铁路成人院校将从铁路分离出去,如何适应这种变化,笔者认为,铁路成人教育要转向高等职业教育,这样才能生存 发展。并且分别从培养目标、专业设置、课程设置和教学内容及师资等方面提出了自己的建议。 相似文献
3.
樟子松因其具有耐寒、耐旱、耐瘠薄的生物学特性,是榆林沙地造林的首选针叶树种,又因其生长速度快、树形好,在西北地区沙地治理开发及道路、城市绿化中应用甚广。了解其生长特性,有利于提高栽植成活率,更好的为生产服务。 相似文献
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5.
赏识教育专家周弘先生说过:“有不会种庄稼的农民,而从未有种不好的庄稼。”没有一个人因为庄稼长势不好而抱怨土地不争气,而是总在自己身上找原因。我想,教师对待每一位差生(智力健全者)就像农民对待庄稼一样,对他们采取的态度不是应付,更不是放弃,而是对他们多一点赏识,多一份信任,多一点宽容和爱心,使他们真正体会到学习的快乐。根据本人的教学体会,在如何培养差生转化方面谈几点自己的认识和做法。1.多一点赏识在教学中采用赏识法,使学生对自己时时树立起好孩子的感觉,做什么事都相信自己能行。特别是差生,从心灵深处点燃他们上进的火花,调动起他们学习的积极性。例如教学《翠鸟》时,在学生熟读了课文的基础上,对朗读提出更高的要求时,我问:“请哪一位同学读读第一自然段?”读后我肯定地说:“读得非常好!你把翠鸟的特点读出来了,可以看出你非常喜欢翠鸟,还有比他读得更好的吗?比一比。”这时,全班只有一位同学没有举手(她是一位性格内向,常被其他同学歧视的差生)。我问她为什么不举手。她说:“读不好。”我说:“别怕,大胆地试一试,我相信你会读好的,大家掌声给予鼓励。”她站起来,涨红着脸读道:“翠鸟停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。”... 相似文献
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8.
增强铁路企业站段思想政治工作的实效性,要做好三个方面:一要全面准确掌握职工思想;二要增强思想政治工作的科学性;三要加强政治思想工作者自身建设。 相似文献
10.
对科技论文评审内容进行了归类。将模糊数学方法引入审稿机制中,建立了专家评审意见的综合评判模糊数学模型,从而使审稿工作尽量合理量化、客观公正以保证期刊质量的提高。最后,给出了一个可操作的实例。 相似文献