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蒋福 《中学数学教学参考》2004,(10):16-17
一元一次不等式(组)不仅是初中代数的一个重要内容，而且是解决数学问题的一种非常有用的工具．同学们学了一元一次不等式(组)的解法之后，有必要了解它在解题中的广泛应用。 相似文献
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蒋福 《语数外学习(初中版)》2005,(5):25-26
如果a/b=c/d=…=m/n(b d … n≠0),，那么(a c … m)/(b d … n)=1/b=…=m/n．这就是我们熟知的等比性质，它是比例的一条重要性质，在数学解题中有着广泛的应用．证明该性质所采用的等值设参法，也是一种重要的解题方法．在应用等比性质解题时，要注意性质成立的条件和性质的灵活运用． 相似文献
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一、填空题1.已知x-y=2,则x2-2xy y2=.2.把4x2 1加上一个单项式,使其成为一个完全平方式,请你写出两个符合条件的单项式.3.计算:(m2 5)2-(m2-5)2=.4.请你写一个二项式,再把它分解因式:.(要求:二项式含有字母x和y,系数、次数不限,并能先提公因式,再用公式分解因式)5.若16-am=(4 相似文献
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按同学们现在所学的知识,提到的实际问题中的“最值问题”,一般指“支出最少”、“产值最多”、“利润最大”等问题。解决这类问题时,首先要根据已知条件正确确定函数解析式,然后确定自变量的取值范围(要符合题意),最后利用一次函数的性质和自变量的取值范围去分析最值,作出决策。 相似文献
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统计知识在现实生活和科学领域中有着广泛的应用.近年来,各地中考命题者围绕课程标准的要求,为体现数学应用意识,设计出许多别具创意的关于统计知识的应用题. 相似文献
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