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实践是马克思哲学的重要范畴,是实现哲学变革的重要路径。走进马克思哲学,必须理解把握“实践”概念范畴,运用实践思维方式。思维方式是看待事物的角度、方法和方式,对人们的言行起决定性作用。马克思哲学的实践具有其生成、发展的内在逻辑,实践思维方式有其独特特征,把握运用实践思维方式,厘清马克思哲学学习中的迷雾、误区,把握马克思哲学的真正精神实质和方法论,对走进真正的马克思哲学意义重大。 相似文献
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在教学中实施探究法有利于发展学生科学素养,结合探究法在＂盐类的水解＂教学过程中的运用片段,浅谈探究法在教学过程中的应用和反思感悟。 相似文献
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正音乐剧从19世纪末发展至今,融合了多种艺术元素,如文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、服装、声光等,所以它具有艺术性、娱乐性、思想性、综合性、商业性的特点。而校园音乐剧从字面上来理解应该是广受学生喜爱,极富有校园味道,形象地反映出学生的生活,表现出学生的蓬勃朝气和青春活力,体现校园生活、学子心境或感受的艺术创作,因此它应具有艺术性、娱乐性、思想性、综合性以及非商业性的特点。作为一名小学音乐教师,如何创编一个高水准的音乐剧是个难点。下面就以创编音乐剧《阳 相似文献
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课堂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。督促学生发展、提高课堂教学的有效性是我们每个教师永恒的追求。随着新课程的实施，音乐教育越来越具有吸引力，音乐教育的形式也逐渐由单一的“口传心授”变为“师生互动”以及“主动性与实践性相结合”。同时教师的形象由教书匠转变成了设计师、指导师、合作伙伴。诚心诚意地把学生作为学习的主人，真真正正把学习的舞台让给学生，把学习的自主权交给学生，这才是时代呼唤的课堂，是符合现代教学基本理念的课堂，更是学生渴望的课堂。那怎样在教师的指引下，充分发挥学生的主体性，使学生成为感受、表现、创造音乐的主角呢？我认为要在教学策略上想办法。 相似文献
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