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翻转课堂的出现给我国的课改带来了新的血液,同时也为教师的专业能力带来了改变。在翻转课堂的形势下对教师专业能力提出了新的挑战,信息技术与课程的融合、教学新模式新方法的运用、师生交往的需求都在对教师的教学能力、交往能力、课程评价能力、科研能力提出较高的新需求。 相似文献
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语文素养融合了语文课程的整体目标追求,提高学生语文素养的关键是课堂教学。在课堂阅读教学中,教师进行陌生阅读,掐准阅读的＂中枢点＂;激情设趣,打通阅读的＂开挖点＂;对话活动,深挖阅读的＂推进点＂;留白余韵,扎好阅读的＂收束点＂。这＂四点＂阅读教学策略,促使师生之间与文本之间达到不加雕饰的默契,使学生达到凝神思索、自省自悟... 相似文献
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袁圆 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):122-124
任何翻译活动都离不开起决定作用的译者，随着译者主体地位的提高，对于译者主体因素的研究也越来越广泛。从心理学角度考虑，翻译是译者的一种心智活动，是诸多心理因素共同作用的结果。为了进一步深化对译者主体因素的研究，本文试图结合心理学原理来探讨译者进行翻译创作活动的动机。 相似文献
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应用互连技术连接两台计算机,不仅可以实现双机通讯,而且可以实现近程计算机之间系统资源的共享.本着降低设计成本,缩短设计周期,便捷实用的原则,介绍了Windows98本身所具有的进行双机通讯的3种方法. 相似文献
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随着对区域活动认识的不断提升,教师的角色也在不断转变,从集体活动中的主导地位转变为区域活动中的从属地位。教师一方面担心完全放任幼儿自由活动不能很好地提升幼儿的学习发展水平,另一方面区域的分散又使教师分身乏术,无力指导。这种担心折射出两个问题,一是教师对区域活动的本质认识不足,可能尚未意识到幼儿自发活动的意义,二是过度解读了教师在区域活动中的指导者角色的意义。 相似文献
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运用瞬间记忆测试仪和镜画仪等测量仪器,研究电商客服人员瞬间记忆能力与眼手协调能力对客服作业绩效的影响。对数据结果进行描述性分析、差异性分析、相关性分析和回归分析后,发现电商客服人员的瞬间记忆能力与客服作业绩效有显著相关性,而眼手协调能力与客服作业绩效无显著相关性。交流过程中,客服对出现的时间或者产品类的词汇较为敏感,而细节性词语往往会被忽视。结果表明:电商客服的瞬间记忆能力对作业绩效有显著影响,电商客服锻炼自身的记忆能力,抓住谈话中的关键点,可以更加高效率地应对工作,提高自身的作业绩效。 相似文献
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袁圆 《聪明泉(少儿版)》2004,(2)
秦赢政13岁继承父亲王位,22岁亲政,在羽翼丰满之后发动了兼并战争,十年之内灭其他六国,于公元前221年建立了中国历史上第一个中央集权制的封建王朝--秦朝。他霸业终成,傲视天下,于是自称“始皇帝”,后人称之为“千古一帝”。 相似文献
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在提升农村中学生语文素养的道路上,我们一直艰难地探索着。由于诸多因素的影响,农村学生习惯用羞涩、胆怯、被动、僵化围成无形的课堂壁垒。只有砸开这些坚固的壁垒,优化课堂教学模式,调节教学节奏,才能让学生大脑开动起来,在开放自主的教学氛围中提升语文素养。一、课前演讲,张开怯于说话的嘴巴,让他们声情并茂地表达 相似文献
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袁圆 《希望月报(上半月)》2004,(12)
“袁圆上台领奖!”我兴高采烈地迈着矫健的步子向讲台走去,拿着奖回到座位便仔细地看了又看,心想,这可是我在体育中第一次得奖啊,回到家里一定要让妈妈看看,高兴一下。 相似文献